Bibliothek der Globalstatistik →Pakistan →

Percentage of female teachers in primary education who are trained, female (%)

Diese Statistik in anderen Ländern:

Algeria Andorra Angola Antigua and Barbuda Arab World Armenia Aruba Azerbaijan Bahamas, The Bahrain Bangladesh Barbados Belarus Belize Benin Bermuda Bhutan Bolivia Botswana British Virgin Islands Brunei Darussalam Burkina Faso Burundi Cabo Verde Cambodia Cameroon Caribbean small states Cayman Islands Central African Republic Colombia Comoros Congo, Dem. Rep.Congo, Rep.Costa Rica Cote d'Ivoire Croatia Cuba Djibouti Dominica Dominican Republic Ecuador Egypt, Arab Rep.El Salvador Equatorial Guinea Eritrea Ethiopia Fiji Fragile and conflict affected situations Gabon Gambia, The Georgia Ghana Gibraltar Grenada Guinea Guinea-Bissau Guyana Heavily indebted poor countries (HIPC)Honduras Hong Kong SAR, China IDA blend IDA only IDA total Iran, Islamic Rep.Iraq Jamaica Kazakhstan Kenya Kiribati Kuwait Kyrgyz Republic Lao PDR Least developed countries: UN classification Lebanon Lesotho Liberia Low income Macao SAR, China Madagascar Malawi Malaysia Maldives Mali Mauritania Mauritius Middle East & North Africa Middle East & North Africa (excluding high income)Middle East & North Africa (IDA & IBRD countries)Moldova Mongolia Morocco Mozambique Myanmar Namibia Nauru Nepal Nicaragua Niger Nigeria Oman Other small states Pacific island small states Pakistan Panama Paraguay Philippines Pre-demographic dividend Qatar Rwanda Sao Tome and Principe Saudi Arabia Senegal Serbia Seychelles Sierra Leone Singapore Small states Solomon Islands South Africa St. Kitts and Nevis St. Lucia St. Vincent and the Grenadines Sub-Saharan Africa Sub-Saharan Africa (excluding high income)Sub-Saharan Africa (IDA & IBRD countries)Suriname Swaziland Syrian Arab Republic Tajikistan Tanzania Togo Tonga Trinidad and Tobago Tunisia Turks and Caicos Islands Uganda United Arab Emirates Uzbekistan Vietnam West Bank and Gaza Zambia Zimbabwe

Zeitlinie:

Diese Zeitleiste vorliegt die Graphik ab 2005 J. bis 2015 J. Pakistan. Die Angaben bis 2004 J. sind nicht vorhanden. Die Zahl aktueller Beobachtungen nach Daten: 11.

Die Quelle (Bezeichnung):

Kennzahlen der Weltentwicklung

Die Quelle (Einrichtung):

United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO) Institute for Statistics.

Kategorien:

Education, Gender

Es wurde aktualisiert:

23 Apr 2017 Jahr

Kennzahlen der Wertänderungen vom Jahr zum Jahr

im Durchschnitt:

74.404

Minimum:

63.259

1 Jan 2005 Jahr

Maximum:

76.788

1 Jan 2009 Jahr

Zum Datum der Beobachtung

Wert

Absolute Veränderung

Die Veränderung bezüglich dem vorherigen Wert

1 Jan 2005 Jahr

63.259

+63.259

0.0%

1 Jan 2006 Jahr

75.713

+12.454

19.69%

1 Jan 2007 Jahr

75.227

-0.486

-0.64%

1 Jan 2008 Jahr

75.159

-0.068

-0.09%

1 Jan 2009 Jahr

76.788

+1.629

2.17%

1 Jan 2010 Jahr

76.606

-0.182

-0.24%

1 Jan 2011 Jahr

76.429

-0.177

-0.23%

1 Jan 2012 Jahr

73.907

-2.522

-3.3%

1 Jan 2013 Jahr

74.846

+0.939

1.27%

1 Jan 2014 Jahr

76.059

+1.213

1.62%

1 Jan 2015 Jahr

74.452

-1.607

-2.11%

Bewertung der Länder gemäß mit laufender Statistik nach Jahren

Kommentare:

Abschicken