Библиотека глобальной статистики →Соломоновы острова →

Выживаемость до 5 класса начального образования, обоих полов (%)

Эта статистика в других странах:

Албания Алжир Ангола Андорра Антигуа и Барбуда Арабский мир Аргентина Аруба Афганистан Багамские острова Бангладеш Барбадосе Бахрейн Бедные страны с крупной задолженностью (БСВЗ)Беларусь Белиз Бельгия Бенин Берег Слоновой Кости Бермудские острова Ближний Восток и Северная Африка Ближний Восток и Северная Африка (за исключением высоких доходов)Ближний Восток и Северная Африка (страны МАР и МБРР)Боливия Босния и Герцеговина Ботсвана Британские Виргинские острова Бруней-Даруссалам Буркина-Фасо Бурунди Бутан Вануату Венгрия Венесуэла Восточная Азия и Тихоокеанский регион Восточная Азия и Тихоокеанский регион (за исключением стран с высоким доходом)Восточная Азия и Тихоокеанский регион (страны МАР и МБРР)Вьетнам Габон Гаити Гайана Гамбия Гана Гватемала Гвинея Гвинея-Бисау Гондурас Гонконг, Китай Гренада Греция Грузия Дания Джибути Доминика Доминиканская Республика Египет Замбия Зимбабве Израиль Индия Индонезия Иордания Ирак Иран, Исламская Республика Ирландия Исландия Испания Италия Йемен, Республика Кабо-Верде Каймановы острова Камбоджа Камерун Канада Катар Кения Кипр Кирибати Китай Колумбия Коморские острова Конго, Демократическая Республика Конго, Республика Корея, Республика Коста-Рика Куба Кувейт Лаосская НДР Латвия Лесото Либерия Ливан Ливия Лихтенштейн Люксембург Маврикий Мавритания Мадагаскар Макао, Китай Малави Малайзия Мали Малые карибские государства Мальдивы Мальта МАР в целом Марокко Маршалловы острова Мексика Мозамбик Монако Мьянма Наименее развитые страны (классификация ООН)Намибия Небольшие государства Непал Нигер Нигерия Нидерланды Никарагуа Норвегия Объединенные Арабские Эмираты Оман Пакистан Панама Папуа - Новая Гвинея Парагвай Перу Поздний демографический дивидент Польша Португалия Пре-демографический дивиденд Руанда Сальвадор Самоа Сан-Марино Сан-Томе и Принсипи Саудовская Аравия Свазиленде Сейшельские Острова Сенегал Сент-Винсент и Гренадины Сент-Китс и Невис Сент-Люсия Сингапур Сирийская Арабская Республика Словения Смешанные страны МАР Соломоновы острова Страны Африки к югу от Сахары (за исключением высоких доходов)Страны Африки к югу от Сахары (страны МАР и МБРР)Страны к югу от Сахары Страны МАР Страны с доходом выше среднего Страны с доходом ниже среднего Страны с ранним демографическим дивидендод Страные с низким уровнем дохода Судан Суринам Сьерра-Леоне Таиланд Танзания Тимор-Лешти Тихоокеанские островные малые государства Того Только МБРР Тонга Тринидад и Тобаго Тувалу Тунис Турция Уганда Уругвай Фиджи Филиппины Финляндия Франция Центрально-Африканская Республика Чад Черногория Чешская Республика Чили Швейцария Швеция Шри-Ланка Эквадор Экваториальная Гвинея Эритрея Эстония Эфиопия Южная Азия Южная Азия (МАР и МБРР)Южная Африка Ямайка Япония

Таймлиния:

На этой временной шкале представлен график с 1981 г. по 2014 г. Соломоновых островов. Данные до 1980 г. отсутствуют. Количество актуальных наблюдений по датам: 15.

Источник (название):

Показатели мирового развития

Источник (организация):

Статистический институт ЮНЕСКО

Категории:

Образование

Было обновлено:

23 апр 2017 г.

Показатели изменений значений по годам

В среднем:

66.45

Минимум:

46.546

1 янв 1984 г.

Максимум:

83.899

1 янв 2013 г.

На дату наблюдения

Значение

Абсолютное изменение

Изменение относительно предыдущего значения

1 янв 1981 г.

60.502

+60.502

0.0%

1 янв 1982 г.

61.187

+0.684

1.13%

1 янв 1983 г.

56.298

-4.889

-7.99%

1 янв 1984 г.

46.546

-9.752

-17.32%

1 янв 1985 г.

59.593

+13.046

28.03%

1 янв 1987 г.

62.836

+3.244

5.44%

1 янв 1991 г.

76.244

+13.408

21.34%

1 янв 1992 г.

69.179

-7.065

-9.27%

1 янв 1993 г.

63.063

-6.116

-8.84%

1 янв 1994 г.

60.473

-2.59

-4.11%

1 янв 1995 г.

60.721

+0.248

0.41%

1 янв 2011 г.

83.156

+22.436

36.95%

1 янв 2012 г.

72.456

-10.701

-12.87%

1 янв 2013 г.

83.899

+11.443

15.79%

1 янв 2014 г.

80.602

-3.297

-3.93%

Рейтинг стран по текущей статистике по годам

Выживаемость до 5 класса начального образования, обоих полов (%)

Комментарии: