Библиотека глобальной статистики →Китай →

Выживаемость до 5 класса начального образования, обоих полов (%)

Эта статистика в других странах:

Албания Алжир Ангола Андорра Антигуа и Барбуда Арабский мир Аргентина Аруба Афганистан Багамские острова Бангладеш Барбадосе Бахрейн Бедные страны с крупной задолженностью (БСВЗ)Беларусь Белиз Бельгия Бенин Берег Слоновой Кости Бермудские острова Ближний Восток и Северная Африка Ближний Восток и Северная Африка (за исключением высоких доходов)Ближний Восток и Северная Африка (страны МАР и МБРР)Боливия Босния и Герцеговина Ботсвана Британские Виргинские острова Бруней-Даруссалам Буркина-Фасо Бурунди Бутан Вануату Венгрия Венесуэла Восточная Азия и Тихоокеанский регион Восточная Азия и Тихоокеанский регион (за исключением стран с высоким доходом)Восточная Азия и Тихоокеанский регион (страны МАР и МБРР)Вьетнам Габон Гаити Гайана Гамбия Гана Гватемала Гвинея Гвинея-Бисау Гондурас Гонконг, Китай Гренада Греция Грузия Дания Джибути Доминика Доминиканская Республика Египет Замбия Зимбабве Израиль Индия Индонезия Иордания Ирак Иран, Исламская Республика Ирландия Исландия Испания Италия Йемен, Республика Кабо-Верде Каймановы острова Камбоджа Камерун Канада Катар Кения Кипр Кирибати Китай Колумбия Коморские острова Конго, Демократическая Республика Конго, Республика Корея, Республика Коста-Рика Куба Кувейт Лаосская НДР Латвия Лесото Либерия Ливан Ливия Лихтенштейн Люксембург Маврикий Мавритания Мадагаскар Макао, Китай Малави Малайзия Мали Малые карибские государства Мальдивы Мальта МАР в целом Марокко Маршалловы острова Мексика Мозамбик Монако Мьянма Наименее развитые страны (классификация ООН)Намибия Небольшие государства Непал Нигер Нигерия Нидерланды Никарагуа Норвегия Объединенные Арабские Эмираты Оман Пакистан Панама Папуа - Новая Гвинея Парагвай Перу Поздний демографический дивидент Польша Португалия Пре-демографический дивиденд Руанда Сальвадор Самоа Сан-Марино Сан-Томе и Принсипи Саудовская Аравия Свазиленде Сейшельские Острова Сенегал Сент-Винсент и Гренадины Сент-Китс и Невис Сент-Люсия Сингапур Сирийская Арабская Республика Словения Смешанные страны МАР Соломоновы острова Страны Африки к югу от Сахары (за исключением высоких доходов)Страны Африки к югу от Сахары (страны МАР и МБРР)Страны к югу от Сахары Страны МАР Страны с доходом выше среднего Страны с доходом ниже среднего Страны с ранним демографическим дивидендод Страные с низким уровнем дохода Судан Суринам Сьерра-Леоне Таиланд Танзания Тимор-Лешти Тихоокеанские островные малые государства Того Только МБРР Тонга Тринидад и Тобаго Тувалу Тунис Турция Уганда Уругвай Фиджи Филиппины Финляндия Франция Центрально-Африканская Республика Чад Черногория Чешская Республика Чили Швейцария Швеция Шри-Ланка Эквадор Экваториальная Гвинея Эритрея Эстония Эфиопия Южная Азия Южная Азия (МАР и МБРР)Южная Африка Ямайка Япония

Таймлиния:

На этой временной шкале представлен график с 1990 г. по 2014 г. Китая. Данные до 1989 г. отсутствуют. Количество актуальных наблюдений по датам: 16.

Источник (название):

Показатели мирового развития

Источник (организация):

Статистический институт ЮНЕСКО

Категории:

Образование

Было обновлено:

23 апр 2017 г.

Показатели изменений значений по годам

В среднем:

88.531

Минимум:

76.428

1 янв 1997 г.

Максимум:

99.771

1 янв 2007 г.

На дату наблюдения

Значение

Абсолютное изменение

Изменение относительно предыдущего значения

1 янв 1990 г.

91.974

+91.974

0.0%

1 янв 1991 г.

87.319

-4.655

-5.06%

1 янв 1992 г.

89.467

+2.148

2.46%

1 янв 1993 г.

87.067

-2.4

-2.68%

1 янв 1994 г.

86.772

-0.294

-0.34%

1 янв 1995 г.

83.833

-2.939

-3.39%

1 янв 1996 г.

76.595

-7.238

-8.63%

1 янв 1997 г.

76.428

-0.167

-0.22%

1 янв 1998 г.

81.101

+4.674

6.12%

1 янв 2007 г.

99.771

+18.67

23.02%

1 янв 2008 г.

98.294

-1.477

-1.48%

1 янв 2009 г.

97.818

-0.476

-0.48%

1 янв 2010 г.

95.786

-2.032

-2.08%

1 янв 2011 г.

96.265

+0.479

0.5%

1 янв 2013 г.

86.917

-9.348

-9.71%

1 янв 2014 г.

81.093

-5.824

-6.7%

Рейтинг стран по текущей статистике по годам

Выживаемость до 5 класса начального образования, обоих полов (%)

Комментарии: