Bibliothèque de statistiques globales →Botswana →

Percentage of male teachers in primary education who are trained, male (%)

Cette statistique dans les autres pays:

Algeria Andorra Angola Antigua and Barbuda Arab World Armenia Aruba Azerbaijan Bahamas, The Bahrain Bangladesh Barbados Belarus Belize Benin Bermuda Bhutan Bolivia Botswana British Virgin Islands Brunei Darussalam Burkina Faso Burundi Cabo Verde Cambodia Cameroon Caribbean small states Cayman Islands Central African Republic Colombia Comoros Congo, Dem. Rep.Congo, Rep.Costa Rica Cote d'Ivoire Croatia Cuba Djibouti Dominica Dominican Republic Ecuador Egypt, Arab Rep.El Salvador Equatorial Guinea Eritrea Ethiopia Fiji Fragile and conflict affected situations Gabon Gambia, The Georgia Ghana Gibraltar Grenada Guinea Guinea-Bissau Guyana Heavily indebted poor countries (HIPC)Honduras Hong Kong SAR, China IDA blend IDA only IDA total Iran, Islamic Rep.Iraq Jamaica Kazakhstan Kenya Kiribati Kuwait Kyrgyz Republic Lao PDR Least developed countries: UN classification Lebanon Lesotho Liberia Low income Macao SAR, China Madagascar Malawi Malaysia Maldives Mali Mauritania Mauritius Middle East & North Africa Middle East & North Africa (excluding high income)Middle East & North Africa (IDA & IBRD countries)Moldova Mongolia Morocco Mozambique Myanmar Namibia Nauru Nepal Nicaragua Niger Nigeria Oman Other small states Pacific island small states Pakistan Panama Paraguay Philippines Pre-demographic dividend Qatar Rwanda Sao Tome and Principe Saudi Arabia Senegal Serbia Seychelles Sierra Leone Singapore Small states Solomon Islands South Africa St. Kitts and Nevis St. Lucia St. Vincent and the Grenadines Sub-Saharan Africa Sub-Saharan Africa (excluding high income)Sub-Saharan Africa (IDA & IBRD countries)Suriname Swaziland Syrian Arab Republic Tajikistan Tanzania Togo Tonga Trinidad and Tobago Tunisia Turks and Caicos Islands Uganda United Arab Emirates Uzbekistan Vietnam West Bank and Gaza Zambia Zimbabwe

La ligne de temps

Cette échelle de temps montre un graphique de 1999 année à 2014 année Botswana. Les données jusqu'à 1998 année ne sont pas présentés. Quantité d'observations actuelles selon dates: 14.

Source (désignation):

Les indicateurs du développement mondiale

Source (organisation):

United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO) Institute for Statistics.

Catégories:

Education, Gender

Dernière mise à jour

23 avr. 2017

Les indicateurs de changement de valeurs selon les années

En moyenne:

91.183

Minimum:

81.409

1 janv. 2000

Maximum:

99.809

1 janv. 2010

Pour la date d''observation

Valeur

Changement absolu

Le changement par rapport à la valeur précédente

1 janv. 1999

87.045

+87.045

0.0%

1 janv. 2000

81.409

-5.636

-6.47%

1 janv. 2001

83.298

+1.889

2.32%

1 janv. 2002

84.281

+0.983

1.18%

1 janv. 2003

85.1

+0.819

0.97%

1 janv. 2004

85.709

+0.609

0.72%

1 janv. 2005

90.602

+4.893

5.71%

1 janv. 2006

94.656

+4.054

4.47%

1 janv. 2007

90.726

-3.93

-4.15%

1 janv. 2008

96.814

+6.088

6.71%

1 janv. 2009

98.997

+2.183

2.25%

1 janv. 2010

99.809

+0.812

0.82%

1 janv. 2013

99.692

-0.117

-0.12%

1 janv. 2014

98.422

-1.27

-1.27%

Classement des pays selon les statistiques actuelles par années

Commentaires:

Envoyer