dec 1, 338 BC - Decía que no se trataba
solamente de reformar el
Estado a partir de la formación
del individuo, sino que
estaba presente la convicción
de que el entorno socio-político
nutría también al ciudadano,
en un proceso de mutua
realimentación. Por eso era
propio de tal momento el
concepto de que, a través de
la paideia ("educación"),
el Estado podría salir de la
situación en la que se encontraba.
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Historia de la pedagogía y el aprendizaje significativo MCR
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