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Trained teachers in preprimary education (% of total teachers)

Estas estadísticas en otros países:

Andorra Angola Antigua and Barbuda Arab World Armenia Aruba Azerbaijan Bahamas, The Bahrain Barbados Belarus Belize Benin Bermuda Bhutan Bolivia Botswana British Virgin Islands Brunei Darussalam Burkina Faso Burundi Cabo Verde Cambodia Cameroon Caribbean small states Cayman Islands Chad Colombia Congo, Dem. Rep.Congo, Rep.Costa Rica Cote d'Ivoire Croatia Cuba Djibouti Dominica Dominican Republic Ecuador Egypt, Arab Rep.El Salvador Eritrea Ethiopia Fragile and conflict affected situations Gambia, The Georgia Ghana Gibraltar Grenada Guinea Guinea-Bissau Guyana Heavily indebted poor countries (HIPC)Honduras IDA blend IDA only IDA total Iran, Islamic Rep.Iraq Kazakhstan Kenya Kuwait Kyrgyz Republic Lao PDR Latin America & Caribbean Latin America & Caribbean (excluding high income)Latin America & the Caribbean (IDA & IBRD countries)Least developed countries: UN classification Lebanon Liberia Low income Macao SAR, China Madagascar Malaysia Maldives Mali Marshall Islands Mauritania Mauritius Mexico Middle East & North Africa Middle East & North Africa (excluding high income)Middle East & North Africa (IDA & IBRD countries)Moldova Mongolia Morocco Myanmar Namibia Nauru Nepal Nicaragua Niger Oman Other small states Pacific island small states Panama Paraguay Pre-demographic dividend Qatar Rwanda Samoa Sao Tome and Principe Saudi Arabia Senegal Serbia Seychelles Sierra Leone Small states Solomon Islands South Africa South Sudan St. Kitts and Nevis St. Lucia St. Vincent and the Grenadines Sub-Saharan Africa Sub-Saharan Africa (excluding high income)Sub-Saharan Africa (IDA & IBRD countries)Suriname Swaziland Syrian Arab Republic Tajikistan Tanzania Togo Tonga Trinidad and Tobago Tunisia Tuvalu United Arab Emirates Uzbekistan Vanuatu Vietnam West Bank and Gaza Zimbabwe

línea de tiempo (timeline):

En esta escala de tiempo se presenta un gráfico de 2000 y 2015 de Sub-Saharan Africa (excluding high income). Los datos de 1999 están ausentes. El número de observaciones reales por fecha: 16.

Fuente (nombre):

Indicadores del desarrollo mundial

Fuente (organización):

United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO) Institute for Statistics.

Categorías:

Education

Se ha actualizado:

23 abr 2017 año

Los indicadores de los cambios de valor en los últimos años

En promedio:

52.1

Mínimo:

45.662

1 ene 2015 año

Máximo:

60.727

1 ene 2000 año

A la fecha de observación

Valor

Cambio absoluto

El cambio con respecto al valor anterior

1 ene 2000 año

60.727

+60.727

0.0%

1 ene 2001 año

57.285

-3.442

-5.67%

1 ene 2002 año

56.206

-1.078

-1.88%

1 ene 2003 año

52.467

-3.739

-6.65%

1 ene 2004 año

53.22

+0.752

1.43%

1 ene 2005 año

50.962

-2.257

-4.24%

1 ene 2006 año

50.107

-0.855

-1.68%

1 ene 2007 año

46.781

-3.326

-6.64%

1 ene 2008 año

52.143

+5.362

11.46%

1 ene 2009 año

54.499

+2.356

4.52%

1 ene 2010 año

53.857

-0.642

-1.18%

1 ene 2011 año

53.728

-0.129

-0.24%

1 ene 2012 año

51.924

-1.803

-3.36%

1 ene 2013 año

47.611

-4.314

-8.31%

1 ene 2014 año

46.424

-1.187

-2.49%