Estadísticas Globales de la Biblioteca →Chad →

Percentage of repeaters in primary education, all grades, both sexes (%)

Estas estadísticas en otros países:

Afghanistan Albania Algeria Andorra Angola Antigua and Barbuda Arab World Argentina Armenia Aruba Austria Azerbaijan Bahamas, The Bahrain Bangladesh Belarus Belgium Belize Benin Bermuda Bhutan Bolivia Bosnia and Herzegovina Botswana Brazil British Virgin Islands Brunei Darussalam Bulgaria Burkina Faso Burundi Cabo Verde Cambodia Cameroon Canada Caribbean small states Cayman Islands Central African Republic Central Europe and the Baltics Chad Chile China Colombia Comoros Congo, Dem. Rep.Congo, Rep.Costa Rica Cote d'Ivoire Croatia Cuba Cyprus Czech Republic Denmark Djibouti Dominica Dominican Republic Early-demographic dividend East Asia & Pacific East Asia & Pacific (excluding high income)East Asia & Pacific (IDA & IBRD countries)Ecuador Egypt, Arab Rep.El Salvador Equatorial Guinea Eritrea Estonia Ethiopia Euro area Europe & Central Asia Europe & Central Asia (excluding high income)Europe & Central Asia (IDA & IBRD countries)European Union Fiji Finland Fragile and conflict affected situations France Gabon Gambia, The Georgia Germany Ghana Greece Grenada Guatemala Guinea Guinea-Bissau Guyana Haiti Heavily indebted poor countries (HIPC)High income Honduras Hong Kong SAR, China Hungary IBRD only Iceland IDA & IBRD total IDA blend IDA only IDA total India Indonesia Iran, Islamic Rep.Iraq Ireland Israel Italy Jamaica Japan Jordan Kazakhstan Kenya Kiribati Korea, Rep.Kuwait Kyrgyz Republic Lao PDR Late-demographic dividend Latin America & Caribbean Latin America & Caribbean (excluding high income)Latin America & the Caribbean (IDA & IBRD countries)Latvia Least developed countries: UN classification Lebanon Lesotho Liberia Libya Liechtenstein Lithuania Low & middle income Low income Lower middle income Luxembourg Macao SAR, China Macedonia, FYR Madagascar Malawi Malaysia Maldives Mali Malta Mauritania Mauritius Mexico Middle East & North Africa Middle East & North Africa (excluding high income)Middle East & North Africa (IDA & IBRD countries)Middle income Moldova Monaco Mongolia Montenegro Morocco Mozambique Myanmar Namibia Nauru Nepal Netherlands New Zealand Nicaragua Niger Norway OECD members Oman Other small states Pacific island small states Pakistan Palau Panama Papua New Guinea Paraguay Peru Philippines Poland Portugal Post-demographic dividend Pre-demographic dividend Qatar Romania Russian Federation Rwanda Samoa San Marino Sao Tome and Principe Saudi Arabia Senegal Serbia Seychelles Sierra Leone Singapore Sint Maarten (Dutch part)Slovak Republic Slovenia Small states Solomon Islands Somalia South Africa South Asia South Asia (IDA & IBRD)South Sudan Spain Sri Lanka St. Kitts and Nevis St. Lucia St. Vincent and the Grenadines Sub-Saharan Africa Sub-Saharan Africa (excluding high income)Sub-Saharan Africa (IDA & IBRD countries)Sudan Suriname Swaziland Sweden Switzerland Syrian Arab Republic Tajikistan Tanzania Thailand Timor-Leste Togo Tonga Trinidad and Tobago Tunisia Turkey Turks and Caicos Islands Tuvalu Uganda Ukraine United Arab Emirates United Kingdom Upper middle income Uruguay Uzbekistan Vanuatu Venezuela, RB Vietnam West Bank and Gaza World Yemen, Rep.Zambia Zimbabwe

línea de tiempo (timeline):

En esta escala de tiempo se presenta un gráfico de 1972 y 2014 de Chad. Los datos de 1971 están ausentes. El número de observaciones reales por fecha: 28.

Fuente (nombre):

Indicadores del desarrollo mundial

Fuente (organización):

UNESCO Institute for Statistics

Categorías:

Education

Se ha actualizado:

23 abr 2017 año

Los indicadores de los cambios de valor en los últimos años

En promedio:

27.493

Mínimo:

20.23

1 ene 2005 año

Máximo:

35.921

1 ene 1978 año

A la fecha de observación

Valor

Cambio absoluto

El cambio con respecto al valor anterior

1 ene 1972 año

27.055

+27.055

0.0%

1 ene 1975 año

33.957

+6.903

25.51%

1 ene 1977 año

34.885

+0.927

2.73%

1 ene 1978 año

35.921

+1.036

2.97%

1 ene 1989 año

32.34

-3.581

-9.97%

1 ene 1990 año

32.839

+0.499

1.54%

1 ene 1991 año

33.302

+0.464

1.41%

1 ene 1992 año

32.295

-1.008

-3.03%

1 ene 1995 año

28.761

-3.534

-10.94%

1 ene 1996 año

34.51

+5.749

19.99%

1 ene 1997 año

32.876

-1.634

-4.74%

1 ene 1998 año

32.017

-0.859

-2.61%

1 ene 1999 año

30.666

-1.351

-4.22%

1 ene 2000 año

25.934

-4.732

-15.43%

1 ene 2001 año

24.563

-1.371

-5.29%

1 ene 2002 año

25.519

+0.956

3.89%

1 ene 2003 año

25.258

-0.261

-1.02%

1 ene 2004 año

23.839

-1.419

-5.62%

1 ene 2005 año

20.23

-3.609

-15.14%

1 ene 2006 año

22.454

+2.224

10.99%

1 ene 2007 año

21.805

-0.649

-2.89%

1 ene 2008 año

21.805

0.0

0.0%

1 ene 2009 año

22.826

+1.021

4.68%

1 ene 2010 año

22.826

+0.0

0.0%

1 ene 2011 año

22.356

-0.47

-2.06%

1 ene 2012 año

21.646

-0.71

-3.18%

1 ene 2013 año

22.995

+1.349

6.23%

1 ene 2014 año

24.312

+1.317

5.73%

Percentage of repeaters in primary education, all grades, both sexes (%)

Estas estadísticas en otros países:

línea de tiempo (timeline):

Fuente (nombre):

Fuente (organización):

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Ranking de los países por los datos estadísticos actuales