Этап 3 – комплексное развитие (mar 14, 1970 – jun 22, 1990)
Description:
Этап IV – комплексное развитие компьютерных технологий и зарождение первых дистанционных технологий обучения
Происходит рост вычислительной мощности компьютеров и внедрение компьютерных сетей. Интенсифицируются процессы создания компьютерных технологий обучения. Развивалось направление, свзанное с использованием экспертных систем в обучении. Появление веб-технологий и спрос общества обусловили стремительное развитие широкого спектра ИКТ для поддержки образования и обучения и тем самым обеспечили новый толчок революционных и итеративных инноваций. С 1994 г. на базе Международного научно-учебного центра информационных технологий и систем реализуются первые отечественные технологии дистанционного обучения, в 1995 г. проведено первое обучение широкой аудитории пользователей основам работы с Интернетом (УКРДОРІ-95), начались исследования использования мультимедиа в дистанционном обучении. В 1999 г. были созданы первые дистанционные программы обучения (совместная разработка Международного университета финансов и Международного Центра). Появилась концепция открытого образования как системы предоставления образовательных услуг при помощи средств, имеющихся в распределенной информационно-образовательной среде, избранных пользователем и адаптированных под его конкретные запросы. Таким образом, в 90-ые годы активно развивались два направления: компьютерные технологии обучения и первые системы поддержки управления учебным процессом (системы класса Learning Management Systems – LMS), впоследствии получивших название учебных платформ. Разработка и внедрение международных технических стандартов способствовали новому импульсу для инноваций в поддержке обучения средствами ИКТ.
Редактировать
Added to timeline:
New timeline
Date:
