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Educación Popular
Creado
Ely Soto
⟶ Actualizado 14 feb 2018 ⟶
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Educación Popular:
Períodos
En 1812 Antonio de Larrazabal vocero de las cortes de Cádiz dijo que en todos los pueblos de Indias se hicieran seminarios o casas para que les enseñe el idioma castellano, leer, escribir, contar y catecismo católico. Se elaboran reglamentos y plan para fondos necesarios, ya que el Rey dice: quien manda el fin tiene que proporcionar los medios.
Durante el periodo del Dr. Mariano Gálvez se formaron centros de educación Popular, el Estado de Instrucción pública de 1835, da a conocer aspectos de la Educación indígena, también la creación Se estableció el sistema Lancasteriano por la carencia de escuelas y maestros, es el empleo de monitores y son alumnos aventajados. Este gobierno fue conservador.
En 1946 las Misiones Ambulantes de Cultura inicial tenían como fin: - Difundir valores históricos. - Civismo. - Explicación de la Constitución. - Explicación de origen moral. - Prácticas de higiene general. - La construcción de la vivienda rural. - Curar enfermedades. - Mejorar las labores agrícolas - Enseñar juegos deportivos, llevar al cine y al teatro. - Enseñar a leer y escribir a los niños.
En 1954 efectos de la contrarrevolución, se suprimieron campañas de alfabetización ya que ellos no dan frutos.
En 1955 se creó la Dirección Nacional de desarrollo socio educativo rural,
en 1965 la ley orgánica se crea nuevamente la Dirección de Alfabetización y Educación de Adultos dependencia de Dirección General de Educación.
En 1923 la Universidad Popular creó programas que contrarrestaron la ineficiencia de las Escuelas, se pueden mencionar: - Divulgar los principios científicos con la finalidad práctica. - Combatir el analfabetismo. - Mejorar la Educación Social y despertar su iniciativa particular. - Enseñar los medios necesarios para los hombres sensatos y fuertes
En 1932 fue clausurada la la dictadura Ubiquista
-En el periodo revolucionario 1944 se dio un desarrollo cuantitativo y cualitativo de la educación. (la educación popular fue menos).
-La Educación Popular ha adquirido alguna importancia en el Gobierno del Dr. Mariano Gálvez en la época de la Revolución liberal y durante la década revolucionaria de octubre en 1944 pero no ha ocupado el lugar que debe dentro de los gobiernos y a lo largo de la historia han sido objeto de distintos vejámenes, despojo de tierras y discriminación, viviendo en la marginalidad.
Lo preceptuado en la constitución de 1945 en el artículo 820 que declara de Utilidad social; la campaña de alfabetización nacional, el establecimiento:
de bibliotecas populares y escolares, hemerotecas, centros culturales, deportivos y de cultura física, fueron cumplidos sólo las primeras 7 Jornadas de alfabetización de 1945 a 1950 apoyados económicamente por la Lotería Chica; de 1951 a 1954 se realizaron otras jornadas de menor intensidad, con el nuevo concepto de Educación, Fundamental y de conformidad con la reforma agraria.
En 1973 la educación de adultos por correspondencia utiliza materiales, gráficos y textos programados a las personas que no pueden llegar a las escuelas.
En 1976 el Congreso de la República hace un seminario de alfabetización, logrando la ley de alfabetización que resultó impráctica por su complejidad (Decreto 9-78) los efectos de esta ley puso en marcha el plan de Alfabetización Guatemalteco (o Movimiento Guatemalteco de alfabetización) que dio muy pocos resultados.
-Guatemala inaugura el siglo con la dictadura de Manuel Estrada Cabrera, para luego pasar a la de Jorge Ubico, famoso por ser egocéntrico y despiadado. La Revolución del 20 de octubre de 1944, que explotó tras la muerte de la maestra sublevada María Chinchilla (Gutiérrez, 1986: 10), lo baja del poder, permitiendo aplicar elecciones democráticas en las que resulta ganador Juan José Arévalo, un pedagogo y profesor de filosofía que comenzó a aplicar políticas progresistas en el país.
“Durante los diez años de revolución democrática insistió en la necesidad de una educación popular, en la formación de maestros, en la multiplicación de escuelas y en la reforma a los planes y programas de estudio así como en la edición de libros y, sobre todo, en la práctica cotidiana de una educación impartida bajo un ambiente de libertad y democracia” (Gutiérrez, 1986:12).
La Agencia Central de Inteligencia (CIA, por sus siglas en inglés) dirigió un golpe de Estado que acabó con el mandato de Árbenz Guzmán, iniciando otra temporada de gobiernos autoritarios (aunque no siempre militares) que agravó la precaria situación del país y despertó movimientos guerrilleros que derivaron en una guerra civil de 36 años, de 1960 a 1996.
La firma de paz se dio en un contexto de mucha vigilancia internacional, y desde entonces las organizaciones sociales han jugado un importante papel (aunque a veces inconsistente) en la aplicación de proyectos sociales, gracias a la contribución financiera y técnica de la cooperación internacional (Lemus, 2016).
El Estado se había mantenido relativamente estable hasta que la escalada de la corrupción generó un escándalo que llevó a la dimisión de la vicepresidenta Roxana Baldetti y el presidente Otto Pérez Molina en septiembre de 2015
Actualmente, el gobierno está presidido por un payaso de profesión (Jimmy Morales), mientras la tensión causada por el histórico despojo de tierras, el precario nivel de vida y el enraizamiento de la violencia causada por las maras y el narcotráfico siguen dictando el día a día en el país.