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April 1, 2024
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Evaluación
Creado
Juan Ramón Cortés Ortega
⟶ Actualizado 10 feb 2018 ⟶
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Eventos
Desarrollo de los primeros test de rendimiento
Herman Remmers creó el primer cuestionario de evaluación de la docencia (CEDA)
Ralph Tyler, creación del termino evaluación y posteriormente el de assessment para referirse a la estimación del desempeño escolar
Estudio de los ocho años, primer método para evaluar programas educativos
Nacimiento de la evaluación educativa y del aprendizaje en México
Lee Cronbach, mejoramiento de los cursos a través de la evaluación (evaluación formativa).
Surgen las principales aportaciones teórico – metodológicas sobre la evaluación de programas.
La evaluación empezó una etapa de profesionalización vertiginosa. El uso de los CEDA comenzó a popularizarse
En la UIA se crea el primer cuestionario mexicano de evaluación docente
Construcción de estándares de evaluación para la práctica profesional
Comité Conjunto de Evaluación Educativa publicó los primeros estándares de evaluación de programas
Arias Galicia, publicó las características psicométricas de un instrumento de evaluación docente
Se creó la Asociación Centroamericana de Evaluación, con sede en Costa Rica.
Se crea el Grupo Interinstitucional de la Evaluación de la Docencia
Segunda edición de los estándares divididos en 4 áreas importantes: utilidad, viabilidad, propiedad (ética) y precisión (método) de la evaluación
Creación del CENEVAL
Creación del área de evaluación de la SEP
la Secretaría de Educación Pública mejoró y sistematizó la recolección de información censal
Primeras pruebas en gran escala sobre ingreso de alumnos a educación secundaria
Se crea la subdirección de Evaluación y Acreditación dentro de la SEP
Surge el factor de Aprovechamiento Escolar en el marco del programa de Carrera Magisterial
Iniciativa y participación de evaluaciones internacionales del Trends in Mathematics and Schiences Study (TIMSS)
la SEP impidió que se incluyeran los resultados de México en el informe internacional del TIMSS
Iniciativa en México de Laboratorio Lationamericano para la Evaluación de la Calidad de la Educación(LLECE) de la UNESCO.
Iniciativa de pruebas “Estándares Nacionales”
La Dirección General de Evaluación de Políticas (DGEP) tuvo a cargo la elaboración de las pruebas y mecanismos de evaluación.
implementación de Programme for International Student Assesssment (PISA)
Inicia el desarrollo del proyecto para la creación del Instituto Nacional para la Evaluación para la Educación (INEE)
de la Dirección General de Evaluación del SEP que se dedicó a la elaboración científica de pruebas de rendimiento (copia)
Primera publicación de los resultados PISA
Creación del INEE
Las pruebas realizadas por la Dirección General de Evaluación de Políticas fueron transferidas al INEE
INEE publica los resultados del anuario de indicadores del sistema educativo “Panorama Educativo de México”
INEE difunde un informe con resultados de pruebas de rendimiento: Pruebas de Estándares Nacionales de lectura y matemáticas de la SEP
INEE realiza un análisis de la calidad de los instrumentos utilizados en el pasado para obtener resultados comparables
INEE desarrolla para el futuro tareas como desarrollo de pruebas, publicación de resultados, desarrollo de instrumentos, entre otras tareas complejas de la evaluación.
aplicación de “exámenes de la calidad y el logro educativo (Excale)” por medio del INEE
Puesta en marcha el proyecto de los Exámenes Nacionales del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE)
Aplicación y publicación de resultados del primer ENLACE en septiembre
Inicio del primer proyecto ENLACE para bachillerato
Aplicación de las pruebas ENLACE desarrolladas por CENEVAL.
El INEE queda a cargo de desarrollar un sistema de indicadores, de pruebas muestrales de rendimiento y pruebas de recursos y procesos de las escuelas.