29
/ru/
ru
AIzaSyAYiBZKx7MnpbEhh9jyipgxe19OcubqV5w
April 1, 2024
277102
Соединенные Штаты
USA
true
2
1
Зачисление в школу, начальная, женщины (валовой %)
2015,2014,2013,2012,2011,2010,2009,2008,2007,2006,2005,2004,2003,2002,2001,2000,1999,1997,1996,1995,1994,1992,1991,1988,1987,1986,1985,1984,1983,1982
Эта статистика в других странах:
Таймлиния:
На этой временной шкале представлен график с 1982 г. по 2015 г. Соединенных Штатов. Данные до 1981 г. отсутствуют. Количество актуальных наблюдений по датам: 30.
Источник (название):
Показатели мирового развития
Источник (организация):
Статистический институт Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО).
Категории:
Образование, Пол
Было обновлено:
23 апр 2017 г.
Показатели изменений значений по годам
Минимум:
98.589
1 янв 1985 г.
Максимум:
105.488
1 янв 1999 г.
На дату наблюдения
Значение
Абсолютное изменение
Изменение относительно предыдущего значения
1 янв 1982 г.
99.817
+99.817
0.0%
1 янв 1983 г.
101.361
+1.544
1.55%
1 янв 1984 г.
99.053
-2.308
-2.28%
1 янв 1985 г.
98.589
-0.463
-0.47%
1 янв 1986 г.
99.171
+0.581
0.59%
1 янв 1987 г.
100.497
+1.326
1.34%
1 янв 1988 г.
100.731
+0.235
0.23%
1 янв 1991 г.
105.164
+4.433
4.4%
1 янв 1992 г.
103.676
-1.488
-1.41%
1 янв 1994 г.
101.972
-1.704
-1.64%
1 янв 1995 г.
101.963
-0.009
-0.01%
1 янв 1996 г.
103.378
+1.415
1.39%
1 янв 1997 г.
103.36
-0.018
-0.02%
1 янв 1999 г.
105.488
+2.128
2.06%
1 янв 2000 г.
105.188
-0.3
-0.28%
1 янв 2001 г.
101.82
-3.368
-3.2%
1 янв 2002 г.
102.991
+1.17
1.15%
1 янв 2003 г.
101.181
-1.809
-1.76%
1 янв 2004 г.
100.842
-0.34
-0.34%
1 янв 2005 г.
99.903
-0.939
-0.93%
1 янв 2006 г.
100.257
+0.355
0.36%
1 янв 2007 г.
102.101
+1.844
1.84%
1 янв 2008 г.
102.751
+0.65
0.64%
1 янв 2009 г.
103.626
+0.874
0.85%
1 янв 2010 г.
102.678
-0.947
-0.91%
1 янв 2011 г.
100.174
-2.504
-2.44%
1 янв 2012 г.
100.157
-0.017
-0.02%
1 янв 2013 г.
98.762
-1.395
-1.39%
1 янв 2014 г.
98.913
+0.151
0.15%
1 янв 2015 г.
99.229
+0.317
0.32%
Рейтинг стран по текущей статистике по годам
Комментарии: