裴斯塔洛齊(Pestalozzi, 1746~1827，瑞士) (一) 教育理念： 1. 將教育的對象指向「價值層次低」-猶如乞丐的幼童。教育理想為透過教育消除貧窮、改造社會，教育必須成為所有人的財富。故被尊為平民教育之父。 2.提出初等教育的觀念。在Burgdorf的教育實驗被稱為「近代小學的搖籃」。因此也被譽為「現代小學教育的鼻祖」。「初等教育只不過是完完全全的回返到教育技術中最純淨又最簡單的形式，那就是家庭的教育。」 3. 重視家庭教育。家庭教育是自然教育的原型、社會教育的榜樣，更是教育的基礎。特別是母親對子女的影響。 4. 個人與社會分不開「環境改變個人、個人改造社會」藉教育的力量增進人民的生活、社會就能進步。 (二)教育愛： 1. 認為在所有暴虐中，對小孩施暴是最兇殘的。而那些對小孩施暴中最兇殘的人，便是校園暴君(school tyrants)。 2. 主張並非教師可賦予學童任何能力，教師的工作只是查看是否有外力阻礙或擾亂自然的發展程序。 3. 兒童行為有必要陶冶，陶冶即不允許孩子放縱。 4. 教育愛也應該包括訓練學生學習「自我拒絕」(self-denial)在內。 (12 янв 1746 г.