41
/
AIzaSyB4mHJ5NPEv-XzF7P6NDYXjlkCWaeKw5bc
May 31, 2026
Create a timeline
Public Timelines
For organizations
For companies
For educational institutions
For teachers
For students
Dashboard
For educational institutions
For teachers
For students
Dashboard
FAQ
Close
Create a timeline
Public timelines
FAQ
About & Feedback
Terms
Privacy
FAQ
Support 24/7
Dashboard
Get premium
Donate
Download
Export
Duplicate
Premium
Embed
Share
Визуализация по теме "Цифровое образование"
Category:
Other
Updated:
26 Sep 2022
0
0
441
Contributors
Created by
Марьяна Евдокимова
Attachments
Comments
Задание 5.3
By
Марьяна Евдокимова
23 Dec 2018
0
0
360
Chat-bot timeline
By
Марьяна Евдокимова
14 Apr 2022
0
0
292
Events
По мнению отечественных экономистов В.В. Иванова, Р.В. Мещерякова, А.А. Энговатовой, цифровую экономику можно представить как часть экономики, опосредованной Интернетом.
На заседании президиума Совета по стратегическому развитию и приоритетным проектам РФ глава Правительства Д.А. Медведев определил четыре направления, на которых необходимо сконцентрироваться, чтобы получить качественную образовательную сферу. Среди ключевых направлений он выделил формирование современной цифровой образовательной среды, но однозначного определения этого понятия в выступлении главы Правительства не было.
В общих чертах характеристику цифровой образовательной среды дал в своём выступлении на заседании Совета по стратегическому развитию и приоритетным проектам мэр г. Москвы С.С. Собянин, отметив, что «следующий этап информатизации образования – это внедрение новых информационных технологий, материальной базы новой, но, пожалуй, даже не это главное, а главное – единая образовательная среда, то, чем мы занимаемся сейчас активно с Министерством образования, – так, чтобы каждый учитель мог иметь у себя
Введение термина «цифровая экономика» математиком и программистом из США Николасом Негропонте.
В.Н. Погодин, эксперт образования, победитель всероссийского конкурса «i-учитель» определил «цифровое образование» как применение компьютерных инструментов и информационных технологий в различных образовательных контекстах.
В.Н. Платонов, профессор МФТИ, помощник вице- президента Рыбаков фонда определил «цифровое образование» как образование, в котором есть два аспекта: процесс организации воспитания и обучения, совокупность ЗУН, опыта и компетенций и обязательно присутствуют цифровой формат и цифровые ресурсы, цифровое управление, цифровые коммуникации, разные уровни образования, взаимодействие с IT инженерией, бизнесом, наукой, обществом.
А.М. Кондаков, д. п. н., государственный и общественный деятель определил «цифровое образование» как систему возможностей, открывающуюся цифровыми технологиями.
М. Ракова, лидер инициативы «Новая модель системы дополнительного образования» определила «цифровое образование» как управленческую модель внедрение цифровых технологий в содержание предметов, цифровое мышление.
Н.Ю. Игнатова, ст. преподаватель Тульского университета (ТИЭИ) определила «цифровое образование» как включение ведения блогов, использование социальных медиа в аудитории, применение особых, отличающихся от стандартных учебных планов GitHub, обучение студентов использованию цифровых технологий для тестирования идей.
Periods
В настоящее время Правительством РФ одобрен и дорабатывается проект «Цифровая школа», в процессе реализации которого школьников будут обучать анализу данных, элементам программирования, ориентировать на создание цифровых проектов для будущей профессиональной деятельности. Каждый школьник получит возможность обучаться по индивидуальной траектории.
About & Feedback
Terms
Privacy
FAQ
Support 24/7
Dashboard
Get premium
Donate
The service accepts bank transfer (ACH, Wire) or cards (Visa, MasterCard, etc). Processed by Stripe.
Secured with SSL
Comments