1 янв 1960 г. - La enseñanza programada. Enfoque conductista y neoconductista

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"Desde la posición conductista, la tecnología de la enseñanza es considerada como la aplicación en el aula de una tecnología que pretende la planificación psicológica del medio, basada en las leyes científicas que rigen el comportamiento, con unos modelos de conducta planificados y que a priori se consideran deseables"
(CABERO, 1991).

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