Pedagogia Humanista (jul 29, 1400 – sep 28, 1560)

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Os intelectuais tinham aversão à forma tradicional da transmissão, a escola

"O humanismo surge como polêmica declarada contra a cultura dos cenóbiose das universidades e sua classificação das ciências (já ameaçada pelo chamado "conflito entre as artes", que viu as faculdades disputarem o primado do saber), contra a ignorância dos clássicos e o uso servil dos manuais e dos complêndios, contra as metodologias obsessivamente repetitivas e disciplina sadicamente severa"

Foco agora estava na formação do homem (aluno como protagonista); educar cada criança de acordo com sua própria índole, quer dizer, uma educação para conservar a estratificação em classes.

"Leitura direta de textos, inclusive da literatura grega, amor à poesia, vida em comum entre mestre e discípulo, diversão, jogos e brincadeiras; disciplina baseada no respeito mútuo, excluindo as tradicionais punições corporais." (MANACORDA, p. 221) --> Prazer no estudo, não mais uma obrigação

Entretanto o ensino era bastante catequético, nos moldes medievais. Ainda havia repetição e os conteúdos não variaram tanto; se quer uma boa formação para ser um mercador

--> Declínio da educação cavaleiresca

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