Surgimiento de nuevos modelos de evaluación (4ª generación), énfasis en métodos participativos y comprensión del proceso educativo. (jan 1, 1973 – jan 1, 1973)
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Se produce una "eclosión" de modelos de evaluación que priorizan los métodos participativos y la adopción de fundamentos naturalistas, buscando comprender el proceso educativo en lugar de solo medir o sancionar, marcando un cambio fundamental en el enfoque.
(Alcaraz Salarirche, 2015)
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