斯賓塞(課程改革的健將，Spencer, 1820~1903) 提倡「生活預備說」的教育思想。主張教育目的在於預備將來完美的生活；加入生物學觀點，從人類生存與生活的層面，構思出完滿生活為教育目標的教育理論。人類生活包含五種活動。教育上若能對於五種活動作充分之準備，將來就可以度過完美的生活：一是與自我生存有直接關係的活動。二是與自我保存間接有關的活動。三是有關養育和教育子女的活動。四是維持社會及政治關係的活動。五是其他各種能夠提升或滿足品味及感覺的休閒與吳樂活動：如文學、美術、音樂等。第一種知識價值最大，最重要，依此類推。而科學為人生最重要的知識。科學的知識可分為三類： 1. 抽象的科學：理論學與數學。 2. 具體的科學：天文學、地質學、生物學、心理學及社會學。 3. 抽象又具體的科學：機械學、物理學、化學。 (jun 24, 1820