米爾(家教而成思想家，Mill, 1806~1873) 一、父親教導自己的孩子 (一)古代經籍之研讀 (二)重知輕情的教育 二、自學-大學教育的精神 (一)自學的領域包羅萬象，不可偏窄 「大學不是專業教育的場所，大學也不是教導某種特殊謀生技能的地方，大學的目的不在於培養技術 超群的律師、醫生、或工程師，卻應栽培有能力且有教養的人。」因為「人在成為律師、醫生、商人、 製造業者之先，他是個仁。如果能夠把人培養成有能力且明理者，他就可以成為有能力且明理的律師 或醫生。」 (二)排除獨斷教學，注重學術自由。 三、重行為後果的功利學說 四、自由思想與教育行政的地方分權 (oct 26, 1806 – feb 23, 1873)

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