柏拉圖(革命型的教育思想家，Plato, 427~347 B.C.) 1. 三分說：腹(慾望需節制、鐵、生產階級)、胸(意志需勇敢、銀、軍人)、頭(推理需智慧、金、哲學家與統治者) 2. 知識四層論：幻影、具體實物、抽象觀念、形式。 a. 幻影：柏氏在著作中認為繪畫就是典型的幻影。繪畫的對象本身已非「真實體」，卻是一種「模仿」，而圖像本身就是「模本的模本」，價值最低。 b. 具體實物：由感官所接觸到的對象，只不過是該對象的表徵，感官所得印象之不可靠，人盡皆知。即令正常的感官，也會有錯覺出現。 c. 抽象觀念：把具體實物的所有表徵抽離，就變成觀念。如工匠按心中的「床觀」製床。觀念是先天的且是完美無缺的，即「理想」。 d. 形式：獨立自存毫無依傍的知識最高層次，好比邏輯。 3. 洞穴寓言 a. 自我啟蒙(self-initiated)對學習的重要性。 b. 民主政治必須配合精英教育：教師應「教導眾人，告訴他們真相。」 4. 辯證法：費多篇闡釋理想教師擅用辯證法，啟發學生突破感覺經驗，回憶在理念世界所見之真理。 5. 教育愛：饗宴篇以愛為心靈動力進一步闡釋，教師與學生情感交融，共建理想的精神社會。 (feb 24, 427 BC