Харьковская школа (may 1, 1932 – 4h 2min, jun 19, 2025 y)

Description:

Основатель: Алексей Николаевич Леонтьев (1903-1979 гг.)
Харьковская психологическая школа зародилась в 1932 г.
Представители Харьковской психологической школы работали и развивали идеи Л. С.
Выготского в 30-е гг. (примерно с 1931 по 1941 г.) в ряде учебных и научных учреждений
Харькова, таких как Украинская психоневрологическая академия. Исследования этого
периода легли в основание психологической теории деятельности. После перерыва,
вызванного войной (1941-1945) многие исследования продолжились в Москве и Харькове.
Научный вклад Харьковской психологической школы.
Основные направления исследований в Харьковской психологической школе включали
эмпирические исследования таких разнообразных психических явлений и процессов,
таких психических действий как:
-простейшие орудийные действия ребенка (Гальперин);
сенсорные действия, в т. ч. цветочувствительность кожи ладони (Аснин, Запорожец,
Леонтьев);
-двигательные навыки, в т. ч. формируемые неосознанно (Аснин);
-умственные действия, формируемые в контексте наглядно-действенного и логического
мышления (Аснин, Запорожец, Хоменко);
-формирование образа в условиях активного и пассивного осязания (Гиневская,
Котлярова);
-мнемические действия при произвольном и непроизвольном запоминании (Зинченко);
генезис эстетического восприятия у детей (Арановская, Запорожец, Хоменко, Концевая,
Титаренко);
-осознание речи в процессах игры у дошкольников (Луков);
формирование понятийного мышления у детей (Концевая).

Added to timeline:

Date:

Images: