Johann Friedrich Herbart (jan 1, 1766 – jan 1, 1841)
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Herbart consideró la teoría pedagógica más completa como siendo limitada, porque ella solamente formula frases generales y confía el reconocimiento y tratamiento de cada caso individual concreto al talento y tacto del educador y del profesor.
La intención de los herbatianos encabezados por Tuiskon Ziller (1817-1882), Karl Volkamar Stoy (1815-1885) y Wiulhelm Rein (1847-1929) era “didactizar” la pedagogía de Herbart y simplificarla como una teoría de instrucción escolar con la cual los profesores menos talentosos también consiguiesen enseñar con éxito.
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