Reformas católicas y protestantes (jan 1, 1517 – jan 1, 1648)

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1. Reforma protestante: En el currículo propio del realismo pedagógico se aprecia la decisiva influencia de las diversas reformas religiosas. En el caso del luteranismo, observamos una evolución manifiesta de posiciones radicales, eminentemente teológicas (representadas por Lutero) hacía posturas más humanísticas (encarnadas por Melanchthon).
Para Martín Lutero, el núcleo de la cultura debía ser la sagrada la Sagrada Escritura. Las otras disciplinas debían enseñarse en la medida que permiten comprender mejor su sentido. Por eso, de entre todas ellas, las más valiosas son la gramática griega y hebrea, que permiten leer la Biblia en su lenguaje original, aunque tampoco se debe despreciar el estudio del latín. Lutero reconoce la necesidad de una cierta cultura secular, cuyo fin sería preparar a los hombres para satisfacer las necesidades de la vida mundana. En este segundo grupo habría que situar saberes como la medicina, el derecho, la historia y en general esas disciplinas que el humanismo renacentista denominaba Artes Liberales.
Melanchthon modificó el plan de estudios propuesto por Lutero, siguiendo dos directrices: por un lado, amplía el número y el peso específico de los saberes humanistas, por otro, acepta la secuencia de aprendizaje y los niveles educativos.

2. Reforma católica: En su versión católica, el realismo pedagógico integra las aportaciones de dos tradiciones que se consideran complementarias: la de la escolástica medieval, en lo relativo a la Filosofía y la Teología, y la del Humanismo, en lo referente al resto de las disciplinas, y en particular a las artes Liberales. Las cinco clases de que consta la enseñanza media se reparten en tres ciclos: las tres iniciales de Gramática, el de Humanidades y el de Retórica. En cuanto a las disciplinas y profesiones seculares propias de la enseñanza superior, se mantuvo la estructura típica de una universidad medieval: dos Facultades mayores (Derecho y Medicina) junto a la facultad de Artes. El realismo pedagógico mantuvo dicha línea, pero además dio un impulso decisivo a disciplinas hasta entonces preteridas, como la Historia, la Geografía y las Matemáticas.

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