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March 31, 2020
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Línea de Tiempo Evolución del Concepto de RED
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Laura Buitrago
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Laura Buitrago
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Los números
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Events
Inicio de la RED -Gerard
Nuevo término “Objeto de Aprendizaje” para a los componentes instruccionales pequeños. -Willey
Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales
“Objeto de Conocimiento” *Precisar contenidos a enseñar. *componentes de conocimientos necesarios *enseñar variedad de contenidos distintos -Merrill
Recursos Educativos como: “Entidades digitales o no digitales pueden ser reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” -IEEE
«objetos de conocimiento», ahora como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento" Merrill
Una similitud entre los OA y los lego por ser interconectables. -Hodgins
La definición de Recursos educativos Digitales RED, se evidencia por primera vez.
En colombia REM como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa-
REM Tenen una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. -García
«objetos de contenido compartibles» no era posible compartir de manera genuina, ya que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema a otro" -Slosser
El objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje. - Johnson del New Media Consortium
Pegler y Weller presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA.
Periods
*Chinchilla, Z. (2016) Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES).
