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Primeras experiencias
educativas a favor de los
"deficientes sesoriales"Fray Ponce de León
educa a 12 niños y
jóvenes sordomudos.Bonet publica "Reducción
de las letras y arte para
enseñar a hablar a los
mudos"
(trabaja el método oral)Michel de L´Epée
crea la primera escuela
para sordomudos.
Se desarrolla así el
método mímico.Hauy crea las bases del
que ahora conocemos
como método Braille
(puesto que este lo perfecciona)
para ciegos, consistente
en letras en relieve.Institucionlización de
la educación dirigida
a sujetos con deficienciasSe crean en Alemania
las primeras clases para
los niños adaptadosSe crea en Inglaterra la
British Child Study AssciationSe crea en EE.UU la
American Association of
Instructor of the Blind y
la America Association
of Mental DeficiencySe crea el Council for
Excepcional Children.
Se celebra en Alemania
el Primer congreso de
Pedagogía TerapéuticaSe crea la Sociedad
Internacional para la
Educación de la Infancia
DeficienteSe crea la Sociedad
de Pedagogía CurativaSe funda en Madrid
la Real Escuela de
SordomudosLey MoyanoCongreso de Maestros
de Santiago de CompostelaLos hermanos Pereira
crean en Madrid el
Institutto Psiquiátrico
Pedagógicose crea en Barcelona
la Escuela de Sordomudos
y Anormalesse crea, por Real Decreto,
la Escuela Nacional de AnormalesPinel interviene
en el caso del
"salvaje de Aveyron"Esquirol establece
la diferencia entre
idiocía y demenciaJean Itard, precursor
de intentos para la
educación de niños deficientesSéguin, fundador
de la primera escuela
de reeducación en ParísSe dividen las corrientes:
línea de Itard y tratamiento
médico y asistencialClapárede abre la
primera consulta
medico-pedagógica
para la seleccion y admision
de niños para clasees especialesBinet y Simon publican
la primera Escala de
Desarrollo IntelectualComienza el desarrollo
de las teorías conductistasEvolución de la
concepción del
desarrollo y la
deficiencia (más
importancia a una
respuesta educativa)la evaluación se
centra en los procesos
de aprendizajeAparece profesionales
que cuestionan la
eficacia de los modelos
aislados de educació nCambios en escuelas
ordinarias por la diversidadAumento de las experiencias
positivas de integraciónMayor sensibilidad
ante el derecho de
la educación para todosSe incorpora el proceso
de normalizaciónInforme WarnockSe configura La Educación
Especial como disciplina
de objeto propioLISMIConstitución EspañolaReal Decreto 334/1985
de Ordenación de la
Educación EspecialLOGSEReal Decreto 696/1995, de 28 de abril,
de ordenación de la educación
de los alumnos con necesidades
educativas especialesReal Decreto 1635/2009New
eventComienza la preocupación
por la formación del profesorado
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