33
/
AIzaSyAYiBZKx7MnpbEhh9jyipgxe19OcubqV5w
August 1, 2025
Public Timelines
Menu
Public Timelines
FAQ
Public Timelines
FAQ
For education
For educational institutions
For teachers
For students
Cabinet
For educational institutions
For teachers
For students
Open cabinet
Create
Close
Create a timeline
Public timelines
Library
FAQ
Download
Export
Duplicate
Premium
Embed
Share
Психология
Category:
Other
Updated:
23 Oct 2018
0
0
353
Contributors
Created by
Ekaterina Vasilyeva
Attachments
Comments
Periods
1 этап - 20-40-е годы 20 века Необихевиоризм, Герберт Лассуэлл Появление радио СМИ - всесильны, аудитория - доверчива, ею движут эмоции Политическая пропаганда в СМИ Теории: “Пули” и “Наркотический шприц” Зарождается метод опроса, показатели эффективности - количественные данные Франкфуртская школа
2 этап - конец 40-х - начало 60-х годов 20 века Концепция убеждения Ховланда Авторитарные установки Йельская школа (воздействие СМИ на индивидуальных потребителей) Появление ТВ Появление методов контент-анализа и опросов аудитории Расширяется вычисление рейтингов Представители: Брельсон (контент-анализ), Клэппер
3 этап 70е - 80е годы 20 века Продолжает развиваться ТВ Концепция об ограниченных эффектах. Широкое использование опросов, контент-анализ. На смену необихевиоризму приходит когнитивизм. Минимальный эффект заменяется концепцией ограниченных эффектов Эффект воздействия зависит от глубины переработки информации Представители: Петти и Качоппро, Чейкин.
4 этап 90е гг – 1 десятилетие ХХI в. Внедрение электронных СМИ Мозаично-резонансный эффект воздействия на аудиторию. Социальный конструкционизм (Герген) Метод дискурс-анализа. Представители: Герген, Фиск.
Event progress
Готовность проекта
About & Feedback
Terms
Privacy
Library
FAQ
Support 24/7
Cabinet
Get premium
Donate
The service accepts bank transfer (ACH, Wire) or cards (Visa, MasterCard, etc). Processed by Stripe.
Secured with SSL
Comments