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May 31, 2026
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苏格拉底出生
苏格拉 底去世
亚里士多德去世
柏拉图去世
柏拉图出生
古希腊,提出《政治学》#文雅教育#灵魂论:植物灵魂,动物灵魂,理性灵魂#首次提出自然教育思想:“教育遵循自然”
亚里士多德出生
古希腊,《理想国》#提出教育与政治有着密切的联系#社会本位论#古希腊百科全书式的学者#最早提出学前公共教育的主张,标志着学前公共教育思想的诞生#“寓学习于游戏”的最早提倡者
#产婆术#西方最早启发式教学#美德即知识#美德是否可教
孔子出生
春秋,《论语》#有教无类#因材施教#性相近,习相远#其身正,不令而行;其身不正,虽令不从#不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也
孔子去世
昆体良出生
古罗马,《雄辩术原理》,《论演说家的教育》#是古代西方第一本教学法论著。#个别教学#分班教学#反对体罚,支持游戏是幼儿的天性
昆体良去世
颜之推
北齐,《颜氏家训》#中国历史上现存最早的学前教育历史著作#提倡早教#推行德育#严慈结合#提出学习艺术须由天分的教育思想#
颜之推去世
朱熹出生
南宋,《小学》《童蒙须知》与“二程”(程颢,程颐)合称“程朱学派”#注重胎教#打坯膜#明天理,灭人欲#重视“小学”教育(即儿童教育)#“虚心涵泳”
朱熹去世
王守仁出生
明代,号阳明,《教约》《训蒙大意示教读刘波伯颂等》#致良知#明人伦#知行合一#心外无物,心外无理,心明便是天理
王守仁去世
夸美纽斯出生
捷克,近代教育学之父《大教育论》#标志着独立形态教育学的产生《母育学校》#是教育史上第一本学前教育专著,关注学前家庭教育#“泛智教育”(核心)——把广泛的自然知识传授给普通的人#规定了百科全书式的课程
夸美纽斯去世
洛克
英国,《教育漫话》#系统地阐述了“绅士教育”思想#外铄论:人的发展主要依靠外在的力量#白板说#推行经验主义
洛克去世
卢梭出生
法国,《爱弥儿》#主张自然主义教育,认为教育的目的是培养自然人而不是培养公民#自然主义教育#把儿童当做儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素
卢梭去世
斐斯泰洛齐出生
瑞士,穷人的救星,孤儿之父,人民学校的创办者#个人本位论#教育史上第一次提出“教育心理学化”构想#家庭是教育的起点#教育史上小学各科教学法的奠基人#爱的教育和实施情感的教育#最早将教育与生产劳动相结合
斐斯泰洛奇去世
福禄贝尔出生
《人的教育》幼儿教育之父#1837年建立了世界上第一所幼儿园#制作的玩具取名为恩物#首位肯定游戏在教育中的价值
福禄贝尔去世
罗伯特·欧文出生
英国,空想社会主义学者《乌托邦》#1816年,创办英国第一所幼儿学校#为工人开办
罗伯特·欧文去世
蒙台梭利出生
意大利《童年的秘密》《有吸收力的心智》#1907在罗马贫民区#敏感期#设立第一所儿童之家#发现儿童#吸收性心智#自由与纪律#自我纠正#一个有准备的环境是关键#将儿童使用教具的活动称之为工作
蒙台梭利去世
洛利斯·马拉古奇出生
洛利斯·马拉古奇:意大利《孩子的一百种语言》#瑞吉欧教育#项目活动
洛利斯·马拉古奇去世
杜威出生
杜威:美国,实用主义的集大成者;进步主义教育思想的主要代表人物《民主主义与教育》#“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”#从做中学#儿童中心论
杜威去世
加德纳出生
加德纳:美国《智能的结构》#多元智能
加德纳去世
康有为出生
康有为:清朝《大同书》#1895年康有为领导公车上书#在《大同书》中第一次提出在我国实施学前公共教育的主张
蔡元培出生
蔡元培:#民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令《大学令》#1916年至1927年任北京大学校长#提出完整的学前公共教育体系主张#设立胎教院,乳儿院,幼稚园等一系列养育机构代替家庭教育
康有为去世
蔡元培去世
张雪门出生
张雪门:《幼稚园教育概论》《幼儿教育新论》《中国幼稚园课程研究》#行为课程理论的代表人,与陈鹤琴并称为“南陈北张”#1918宁波创办星荫幼儿园#1930创办北平幼稚师范学校
张雪门去世
陈鹤琴出生
陈鹤琴:中国现代幼儿教育的奠基人;中国幼教之父#活教育理论#整个教学法#五指活动《儿童心理之研究》#在我国采用日记法,写成了中国第一部儿童心理学教科书;《家庭教育》#我国第一本在近现代儿童学原理指导下结合亲身育儿经验写就的著作;南京鼓幼稚园#1923年创立的中国第一所实验幼儿园;江西实验幼师#1940年创建了中国第一所公立实验幼稚师范学校
陈鹤琴去世
陶行知出生
陶行知:乡村教育先行者,被毛主席誉为“中国现代杰出的人民教育家”#三大弊病:“外国病”“花钱病”“富贵病”#“多轨学制”#小先生制#生活教育理论#六大解放#教育适应生活的原则#艺友制师范教育#1927南京市实验乡村师范学校,后改名晓庄学校#南京燕子矶幼稚园:我国第一所乡村幼稚园
陶行知去世
维果茨基去世
维果茨基出生
维果茨基:前苏联;心理学中的莫扎特;当今建构主义发展的重要基石#最近发展区思想#教学应走在发展的前面#学习的最佳期限
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