dec 7, 1902 - Sünnib Hilda Taba

Description:

Hilda Taba

Hilda Taba sündis 7. detsembril 1902 Kooraste külas Eestis ning suri 6. juulil 1967 San Franciscos. Tema isa oli õpetaja ja ta kasvas üles suures perekonnas, kus väärtustati haridust. Ta õppis 1922-1926 Tartu Ülikooli filosoofiateaduskonna pedagoogikaosakonnas. Aastast 1926 õppis ta USA-s Bryn Mawr College’is, kus ta kaitses magistrikraadi ning kus tal hakkasid huvi pakkuma John Dewey ideed progressiivsest haridusest. Taba kaitses 1931. aastal enda doktoritööd Columbia Ülikoolis doktorantuuris, kus tema juhendajaks oli John Dewey. (Allik, 2021; lk 155) (Stern, 2010; lk 42)
Taba oli pedagoogika- ja kasvatusteadlane, avaldades enda karjääri edukamad tööd õppekavateooria vallas. Kuigi tema töö selles vallas oli äärmiselt tähtis pedagoogika arengule, tema nimi oli Eestis tol ajal üpris tundmatu ning kodumaal tema panuseid hariduse korraldusele ei implementeeritud ega väärtustatud. Pärast Peeter Põllu ootamatut lahkumist 1930. aastal otsis Tartu Ülikool uut pedagoogikaprofessorit. Taba oli Põllu õpilane ning naases Eestisse, et kandideerida vabanenud kohale, kuid tema õe sõnul eelistati konkursil kedagi teist ning talle pakuti psühholoogia õpetaja kohta. Kirjavahetuses eesti peakonsuli ja Columbia Ülikooli vahel selgitati, et “teadaolevalt kavatsevat Miss Taba publitseerida oma doktoritöö kodus”. Kirjavahetus viitab tõsiasjale, et Taba soovis Eestisse naasta ning enda karjääri Eestis jätkata, kuid kahjuks talle ei antud selleks sobivat võimalust. Nii naasis ta Ameerikasse, kus leidis võimaluse oma potentsiaali täielikult teostada. (Trasberg, 2011; lk 146)
Hilda Taba karjäär Ameerikas oli vägagi viljakas. Taba avaldas suurel hulgal teadusartikleid ja raamatuid, mis aitasid kaasa uue ideoloogia tekkele õppekavateoorias. Enda teadustöös Ameerikas pakkus Taba koos kolleegidega õppekava korraldamisele uue vaatenurga. Taba doktoritöö rajas kontseptuaalsed alused tema tulevastele töödele. Tero Autio, Jyväskylä ülikooli professor, võtab tema töö mõju väga hästi kokku: “Taba dissertatsiooni „Dynamics of education“ (1932) juhendajad John Dewey ning William Heard Kilpatrick ja Taba ise tegid suuri jõupingutusi, edendamaks progressiivset pragmatismi ning kõrvaldamaks/parandamaks suurimaid tehnoloogilisi, mehhanitsistlikke, rassi- ja soopõhiseid ebademokraatlikke moonutusi, mis valitsesid tollases Ameerika pedagoogikas ja koolipraktikas (Õpetajate Leht, 2022).”
1962. aastal ilmus tema kõige tuntum raamat „Õppeprotsessi projekteerimine: teooria ja praktika (Curriculum Development: Theory and Practice). Raamatus lahkab Taba seitset sammu efektiivse õppekava koostamiseks ja hindamiseks: haridusvajaduste analüüs; eesmärkide formuleerimine; õppesisu valimine; õppesisu organiseerimine; õpikogemuse valimine; õpikogemuste organiseerimine; määratlemine, mida, kuidas ja milliste vahenditega hinnata ja tulemusi analüüsida (Õpetajate Leht, 2022). Mainitud sammud tunduvad tänapäeval väga iseenesest mõistetavad – see on ainult tõestus tema töö mõjust ja tähtsusest hariduse korraldusele.
Taba proovis õppekava koostamise tähelepanu suunata eelkõige õppesisule, kui tol ajal peeti tähtsamaks õppe mitmekesisust ja meelelahutust. Taba vaated ei olnud vastupidised, vaid ta juhtis tähelepanu asjaolule, et targalt valitud ja jõukohase sisuta ei ole sellest mingit kasu . 1962. aastal ilmunud raamatus laiendas Taba ka varasemates töödes välja pakutud põhimõtteid õppesisu valimiseks. Ta selgitas, kuidas äärmiselt tähtis on õppesisu valimisel jälgida selle jõukohasust, valiidsust, vastavust õpilaste vajadustele ning seost kultuurilise kontekstiga. (Õpetajate Leht, 2021)
Hilda Taba õppeprotsessi arendamise põhimõtted võtsid vedu USA-s ja Euroopas ning neid põhimõtteid järgitakse siiani. Kuigi Taba avaldas enda eluajal väga väärtuslikud ja mõjuvõimsad teadustööd ja raamatud, oli tema nimi Eestis suhteliselt tundmatu. Tema tööd pälvisid suurt tähelepanu 1960.-1980. aastatel, kuid neile viidatakse sageli siiani ka tänapäevastes teadusuuringutes.

Kasutatud kirjandus:
Allik, J. (2021). Eesti psühholoogia lugu. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
Teearu, G. (2021, April 23). Ikka kaasaegne Hilda Taba: keskenduge õppimisele, mitte testimisele! Õpetajate Leht. https://opleht.ee/2021/04/ikka-kaasaegne-hilda-taba-keskenduge-oppimisele-mitte-testimisele/
Teearu, G. (2022, December 15). Hilda Taba 120: õpetaja peab teadma, mida õpetada. Õpetajate Leht. https://opleht.ee/2022/12/hilda-taba-120-opetaja-peab-teadma-mida-opetada/
Trasberg, K. (2011). Keskkooli- ja gümnaasiumiõpetajate ettevalmistus Eesti Vabariigis (1918–1940) õpetajakoolituse ajaloolise kujunemise kontekstis [Doktoritöö, Tartu Ülikool]. https://dspace.ut.ee/server/api/core/bitstreams/2ad48cd5-e63a-42f5-a7d2-06ffe0eed110/content
Stern, B. S. (2010). Hilda Taba. The new social studies: People, projects, and perspectives. lk 42-43

Added to timeline:

Date:

Images: