oct 27, 2013 - 師生戀違專業倫理 保護跨性人 首度列性平法

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師生戀違專業倫理
保護跨性人 首度列性平法
【記者張錦弘、何定照╱台北報導】
教育部修訂性別平等教育法草案，首度將「性別變更」，明文列入校園多元性別的保護對象；草案也將師生戀，提高到法律位階來規範，規定老師在教學、指導學生時，不得發展有違專業倫理的師生關係，但無罰則，交各校依個案處理。 教育部學務及特教司科長柯今尉指出，原來的性平教育法規定，原已有涵蓋尊重變性者，這次增列「性別變更」的字眼，是因為目前二十歲以上才能動跨性手術，變更性別的人很少，卻最易被歧視，更需尊重與保護。 草案也規定，未來選修師資培育學程的學生，應至少選修兩學分性平課程；學校教職員在職進修，每學年應提供至少四小時性平課程。 ＴＧ蝶園發言人高旭寬近年常協助學校處理性騷擾案，發現不少遭申訴者是同志、跨性人等性少數學生，欠缺異性戀享有的資源，有時和同學探索相關話題，卻被視為性騷擾而遭申訴，這次修法如果擴大性騷擾的處罰機制，將對這些易被誤解的跨性人更不利。

【2013-10-27/聯合報/A6版/生活】

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