jan 1, 1766 - Ilustración y educación en España

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La educación tradicional ofreció numerosos defectos de bulto, que era preciso erradicar, entre ellos, concretamente: la excesiva sutileza y un desmedido afán por los estudios teológicos-filosóficos en detrimento de las ciencias prácticas o útiles.
El proceso de reforma de la enseñanza se polariza en torno a determinados puntos de referencia que conviene tener muy a la vista, porque nos dan la clave de las incidencias del proceso, y aún de su misma interpretación. Estos puntos de incidencia su principalmente cuatro:
1) El modo de concebir la naturaleza y el fin de la educación.
2) El contenido que se le asigna (selección, importancia y finalidad de las materias).
3) La organización del sistema escolar (planificación, administración y control).
4) La figura y función del educador.

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