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jun 4, 1925 - Lev Vygotsky

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Su teoría, el cognitivismo, se basa fundamentalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo en el medio en el cual se desarrolla. La interacción social se convierte en el motor de desarrollo. Introduce el concepto de zona de desarrollo próximo entendido como la distancia entre el nivel real de desarrollo y el desarrollo potencial

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Cocepto de pedagogía y teoría de aprendizaje significativo

ByClaudia Castillo

19 Nov 2017

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Date:

jun 4, 1925

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~ 100 years ago

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