jan 1, 1858 - Campo conceptual de la pedagogía

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La pedagogía como campo conceptual que direcciona la comprensión, explicación, construcción / deconstrucción y transformación del quehacer educativo, a partir de observaciones, experiencias, nociones, conceptualizaciones, teorías y acciones pertinentes, las cuales convergen hacía el maestro en ejercicio y en formación. Su operativización se realiza mediante la investigación, entendida como proceso de construcción del conocimiento que genera estrategias para la conformación de comunidad académica en articulación con los núcleos del saber pedagógico y que propicia nuevos ambientes de aprendizaje, desde la reflexión crítica permanente en lo que respecta a la teoría y a la práctica pedagógica. Echeverri (2001), menciona que producir un campo conceptual de la pedagogía requiere no solo considerar trabajos nacionales en tiempos recientes, sino apropiarse de la historia de los conceptos e instituciones propias de la pedagogía.

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