aug 1, 1913 - 壬子癸丑学制

Description:

中华民国时期主要有壬子癸丑学制和壬戌学制，具体如下123：
壬子癸丑学制
背景：1911 年辛亥革命后，以孙中山为首的南京临时政府，对教育开始了一系列适应资产阶级需要的改革。1912 年 9 月公布《壬子学制》，至 1913 年 8 月，又陆续颁布了各种学校规程，总合成《壬子癸丑学制》。
主要内容
教育阶段划分：分三段四级。初等教育分两级，初等小学 4 年为义务教育，高等小学 3 年。中等教育 4 年。高等教育设大学本科 3 年或 4 年，预科 3 年；专门学校本科 3 年毕业（医科 4 年），预科 1 年。此外，下设蒙养院，上有大学院，不计年限。
师范教育系统：分师范学校和高等师范学校两级。师范学校本科 4 年，预科 1 年；高等师范学校本科 3 年，预科 1 年。
教育宗旨：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。
课程设置：初等小学设修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操，女子加设缝纫。高等小学设修身、国文、算术等多门课程，男子加设农业、女子加设缝纫。中学课程为修身、国文、外国语等，女子中学加课家事、园艺、缝纫。师范学校课程丰富，较清末增添了社会生产和生活的实用科目和教育理论科目。
特点：是中国教育史上第一个资产阶级性质的学制，体现了资产阶级民主共和思想。第一次规定男女同校，废除读经讲经课，以学位制代替奖励科举出身，取消了高等学堂，只设大学预科，规定一学年为三个学期。
意义：对反对皇权专制主义的传统教育起到了重大的推动作用，是民国初期的中心学制，至 1922 年学制出现以前，有过局部调整但是整体的框架不变。
壬戌学制
背景：壬子癸丑学制颁布之后，在应用中仍然存在不少问题。1922 年 9 月，教育北京专门召开了学制会议，最终，北洋政府于 11 月 1 日以大总统令公布了《学校系统改革案》，即壬戌学制。
主要内容
教育阶段划分：采用 “六三三” 分段标准，将学制划分为三段。初等教育 6 年，分初级小学 4 年，高级小学 2 年。中等教育 6 年，分初级中学 3 年，高级中学 3 年。高等教育 4-6 年，大学本科 4 年至 6 年，选科制，大学院不计年限。
师范教育系统：中等师范学校 2 年，高等师范学校（即师范大学）4 年。
职业教育：兼顾学生升学和就业两种准备，增强了职业教育在学制中的地位。
特点：以美国学制为蓝本，第一次依据我国学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段。初等教育小学年限缩短，幼稚园纳入初等教育阶段。中等教育延长年限，实行分科制和选科制。高等教育缩短年限，取消大学预科。
意义：是中国教育现代化发展到一个重要阶段的标志，也是中国近代史上实施时间最长、影响最大的一个学制，是中国教育学制史上的里程碑。

Added to timeline:

Date: