33
/es/
AIzaSyAYiBZKx7MnpbEhh9jyipgxe19OcubqV5w
August 1, 2025
102492
Central African Republic
CAF
true
2
1
Gross intake ratio to Grade 1 of primary education, both sexes (%)
2013,2012,2011,2010,2009,2008,2007,2006,2005,2003,1993,1992,1991,1990,1989,1988,1987,1984,1983,1982,1979,1978,1977,1976,1975,1974,1973,1972
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Gross intake ratio to Grade 1 of primary education, both sexes (%)

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línea de tiempo (timeline):

En esta escala de tiempo se presenta un gráfico de 1972 y 2013 de Central African Republic. Los datos de 1971 están ausentes. El número de observaciones reales por fecha: 28.

Fuente (nombre):

Indicadores del desarrollo mundial

Fuente (organización):

UNESCO Institute for Statistics

Categorías:

Education

Se ha actualizado:

23 abr 2017 año

Los indicadores de los cambios de valor en los últimos años

En promedio:
72.926
Mínimo:
51.101
1 ene 1993 año
Máximo:
105.18
1 ene 2011 año
A la fecha de observación
Valor
Cambio absoluto
El cambio con respecto al valor anterior
1 ene 1972 año
78.765
+78.765
0.0%
1 ene 1973 año
77.039
-1.726
-2.19%
1 ene 1974 año
82.304
+5.265
6.83%
1 ene 1975 año
72.358
-9.946
-12.08%
1 ene 1976 año
74.95
+2.592
3.58%
1 ene 1977 año
62.354
-12.596
-16.81%
1 ene 1978 año
73.078
+10.724
17.2%
1 ene 1979 año
70.876
-2.202
-3.01%
1 ene 1982 año
68.482
-2.394
-3.38%
1 ene 1983 año
69.841
+1.359
1.98%
1 ene 1984 año
67.189
-2.652
-3.8%
1 ene 1987 año
67.302
+0.113
0.17%
1 ene 1988 año
54.377
-12.925
-19.2%
1 ene 1989 año
56.332
+1.955
3.59%
1 ene 1990 año
60.82
+4.488
7.97%
1 ene 1991 año
68.717
+7.897
12.98%
1 ene 1992 año
59.165
-9.552
-13.9%
1 ene 1993 año
51.101
-8.064
-13.63%
1 ene 2003 año
67.231
+16.13
31.57%
1 ene 2005 año
60.995
-6.236
-9.27%
1 ene 2006 año
67.342
+6.347
10.41%
1 ene 2007 año
63.963
-3.379
-5.02%
1 ene 2008 año
75.802
+11.839
18.51%
1 ene 2009 año
95.693
+19.891
26.24%
1 ene 2010 año
97.972
+2.279
2.38%
1 ene 2011 año
105.18
+7.208
7.36%
1 ene 2012 año
95.098
-10.081
-9.58%
1 ene 2013 año
97.613
+2.515
2.64%

Ranking de los países por los datos estadísticos actuales

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