1 Dez 2015 Jahr - 2015
Alignment of Hands-on STEM Engagement Activities with
Positive STEM Dispositions in Secondary School Students
Beschreibung:
Christensen R, Knezek G, Tyler-Wood T, <br />
Alignment of Hands-on STEM Engagement <br />Activities with Positive STEM Dispositions in Secondary <br />School Students <br />
Journal of Science Education and Technology, 2015, 24, (6), pp 898–909. <br />
https://link.springer.com/article/10.1007/s10956-015-9572-6 <br />
<br />
Tο εργαλείο χρησιμοποιήθηκε για να μετρήσει τις θετικές στάσεις <br />μαθητών
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης απέναντι σε <br />δραστηριότητες του πεδίου STEM.
Zugefügt zum Band der Zeit:
STEM Semantics Survey
Ιστοριογραμμή όπου αποτυπώνεται η εξέλιξη του εργαλείου STEM...
Datum:
