4 фев 1988 г. - Teachers as Intellectuals, Henry Giroux

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Introduzido por Paulo Freire,

Giroux argumenta que os professores precisam reconsiderar e mudar a natureza fundamental das condições em que trabalham.

Isto é, os professores precisam ser capazes de participar ativamente da definição das formas como tempo, espaço, atividade e conhecimento organizam a vida cotidiana nas escolas.

"Mais especificamente, para funcionarem como intelectuais, os professores precisam criar as condições ideológicas e estruturais necessárias para poderem escrever, pesquisar e trabalhar uns com os outros elaborando
currículos e compartilhando poder"