Investigating the effectiveness of Inquiry Instruction on the Motivation of Different Learning Styles Students (5 ore 23 min, 31 dic 2004 anni – 22 ore 12 min, 3 giug 2005 anni)
Descrizione:
χρησιμοποίησαν το εργαλείο Students Motivation Towards Science Learning (SMTSL) του Tuan (2005), για να μελετήσουν τα κίνητρα μάθησης επιστημονικών θεμάτων από τους μαθητές που βρίσκονταν στην 8η τάξη και είχαν διαφορετικά στυλ μάθησης, έπειτα από διδακτικές εντολές διάρκειας 10 εβδομάδων(40 ωρών).
Aggiunto al nastro di tempo:
Data:
5 ore 23 min, 31 dic 2004 anni
22 ore 12 min, 3 giug 2005 anni
~ 5 months and 3 days