Evolución histórica de la didáctica
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è stato aggiornato: 9 mar 2019
Evolución histórica
de la didáctica
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Created byJOSE FRANCISCO DIAZ DIAZ
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Eventi
EDAD ANTIGUA
Los modelos educativos de esta época se encaminaban hacia las metas y el desarrollo intelectual, civilizaciones como: China, La India, Roma, Los Judíos, y hasta en la época medioeval con el trívium (gramática, retórica y dialéctica o lógica) y quadrivium (aritmética, astronomía, geometría y música).SXVII
La Didáctica como disciplina, surge la necesidad de enunciar bases aplicables a la educación de conformidad con los grandes cambios políticos, religiosos, económicos, sociales y culturales.RATKE (1629)
Primero en utilizar el término, didáctica para referirse al investigador que estudia los principios y reglas de la enseñanza.COMENIO (1592 – 1670)
Padre de la Didáctica, la estructuró como ciencia autónoma y estableció sus primeros principios fundamentales.SIGLO XVIII
El objetivo de la educación es formar al ciudadano, y se convierte en prioridad puesto que el progreso deberá ser dirigido; a valores sociales liberales y humanistas y la escolaridad como función necesaria del Estado.PERIODO COLONIAL (1642-1776)
Los niños tenían que saber leer y entender los principios de religión y las leyes del pueblo.J. ROSSEAU (1712-1778)
En el "Emilio" (1762) se enfoca en criticar a la educación y sugiere una visión diferente de la educación.ENRIQUE (HEINRICH PESTALOZZI) (1746-1827)
Profundiza y fundamenta los aspectos sociales y metodológicos de la educación, lo que Inicia la Primera experiencia de vincular la educación al trabajo.PERIODO NACIONAL (1776-1850)
El Estado debe fomentar las escuelas y el significado de la educación.BENJAMÍN RUSH (1745-1873):
Realizó un plan para las escuelas, educación libre para todos.FRIEDICH FRÖBEL (1782-1852)
Formuló los cursos de perfeccionamiento para maestros donde se introdujo el uso del juego instructivo en las escuelasJOHANN FRIEDRICH HERBART (1776-1841)
Fundamenta la pedagogía en la ética y en la experiencia; el punto de partida del conocimiento.DURKHEI M (1858 - 1917)
La pedagogía trasmite el conocimientoJOHN DEWEY (1859-1952)
La educación debe ser flexible, y debe entender las diferencias, capacidades, preferencias experiencias de cada individuo.MARÍA MONTESSORI (1870-1952)
Renueva los métodos pedagógicos de principios del siglo XX; para ella la educación debe preparar al niño para la vida social.OVIDIO DECROLY (1871-1932)
Creó el método pedagógico de centros de interés.SIGLO XX
La educación está centrada en el niño y en el medio que este se desarrolla.ROGER COUSINE (1881 – 1973)
Crea el "método de trabajo colectivo libre", el cual hace referencia al trabajo en equipo que se emplea la investigación, la observación y el análisis.CELESTIN FREINET (1896-1966)
La escuela debe formar niños libres y felices, ella es una preparación para la vida y el trabajo, y se debe educar con amor.FRANKLIN BOBBIT (1918)
El currículo se entiende como las experiencias dirigidas a desarrollar habilidades del individuo.RALPH TYLER (1949)
Para diseñar un currículo debemos auscultar las fuentes, los estudiantes, la sociedad, los requisitos de contenido. Y en ese sentido el currículo son las experiencias de aprendizaje que se planean y dirigen en la escuela.HILDA TABA (1962)
Los currículos están compuestos por metas y objetivos, además de selección y organización del contenido, patrones de aprendizaje y enseñanza, y evaluación de los resultados.ROBERT GAGNE (1967)
Considera que el currículo es una secuencia de unidades de contenido, que describen las capacidades que los alumnos van a desarrollar.CESAR COLL (1995)
El aprendizaje se genera a través de un proceso de construcción y elaboración de esquemas, modelos y teorías.FRIDA DÍAZ BARRIGA (2005-2007)
Propende por la flexibilización de los modelos, participación activa, análisis y seguimiento permanente, es pocas palabras aprender a aprender.
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