1 gen 1917 anni - Грузинская школа психологии

Descrizione:

Дата создания

1917/1918

Ученый основоположник

Дмитрий Николаевич Узнадзе (1886-1950)

Предмет

установка как складывающееся на основе опыта устойчивое предрасположение индивида к определенной форме реагирования, побуждающее его ориентировать свою деятельность в определенном направлении и действовать последовательно в отношении всех объектов и ситуаций, с которыми она связана.

Основные идеи

Дал собственную методологическую трактовку понятию установки, как «границы» между субъективным и объективным, которая связывает психическое не только с психическим, но и с физическим. В советской психологии «установка» Узнадзе является легальной формой «бессознательного». В работах Узнадзе раскрыта и обоснована целостно-личностная природа установки, ее бессознательный характер, законы ее формирования и протекания.
Узнадзе Д.Н. поставил задачу построения новой конкретной психологии, которая противопоставилась бы как субъективизму и атомизму традиционной эмпирической психологии, так и механицизму бихевиористической психологии. Для этого было необходимо найти такой целостно-личностный фактор, который лежит в основе любого проявления психики и поведения.
К концу 20-х гг. его поиск в этом направлении привел к введению понятия установки, а затем к созданию оригинальной общепсихологической теории установки. Ядром этой теории является положение о том, что любое содержание сознания или поведенческий акт обусловлены своеобразным целостным состоянием живого существа – установкой, которая, в сущности, представляет собой психологическую подготовку к предстоящей активности.
Она предваряет ментальную и моторную активность и определяет их общую направленность и конкретные особенности реализации. Это становится возможным благодаря тому, что установка как своеобразная действительность объединяет в себе необходимые и достаточные для осуществления целесообразной активности внутренние и внешние условия. Представляя собой целостное состояние субъекта, установка как особая психологическая реальность опосредствует связь между средой и поведением, средой и сознанием и отдельными содержаниями сознания.
Начиная с 1927 г. Д.Н. Узнадзе вместе с сотрудниками приступает к экспериментальному изучению установки. С самого начала этой работы были точно найдены экспериментальные факты, в которых особенно ясно просматривалось действие установки – это были иллюзии. Показано, что в иллюзиях и сходных с ними состояниях эффект вызван предварительно созданной установкой, которая находится между стимулом и реакцией и является конститутивным фактором активности, развернутой в эксперименте. Путем применения экспериментального метода фиксированной установки были выявлены такие важные характеристики установки, как возбудимость, диффузность, статичность, динамичность, стабильность и многие другие.
Опыты, проведенные в состоянии гипноза, выявили такой существенный признак установки, как ее бессознательность, факты иррадиации и генерализации установки подтвердили ее центральную и целостную природу.
Грузинские психологи уделили большое внимание изучению и критическому анализу различных направлений психологии, что дало возможность оценить и понять место теории установки в масштабе всей психологической науки. Эту традицию заложил сам Д.Н. Узнадзе, создав образцы критического анализа основных психологических концепций.
Он выделил виды установок:
-Моторная установка – предшествует действиям (спринтер перед стартом)
-Перцептивная – когда человек готов что-то увидеть/услышать
-Умственная – готовность решать задачу определённым образом
-Кинестетическая – больше связана с телесными ощущениями.
Необходимыми условиями появления установки являются наличие потребности и соответствующей ей ситуации. Чтобы возникла установка нужно, чтобы потребность совпала с наличием ситуации, в которой есть условие для её удовлетворения. Таким образом, в ее формировании учитываются внутренние и внешние факторы.
В грузинской школе особое внимание уделено проблематике психологии деятельности, так как теория установки является общепсихологической концепцией деятельности. Установка описывается как целостное, недифференцированное и бессознательное состояние субъекта, предшествующее деятельности, и выступает опосредствующим звеном между психическим и физическим, позволяющим снять «постулат непосредственности».
С 60-х гг. начинают развиваться социально-психологические исследования. На базе теории Д.Н. Узнадзе было разработано понятие социальной установки. На этой основе появляется возможность раскрыть механизмы, через которые на деятельность личности воздействуют различные социальные ценности. Благодаря социальным установкам деятельность личности приобретает социальное содержание и включается в социально-исторический процесс, в котором протекает жизнь человека.
В социальных установках отражены положительное или отрицательное отношение человека к тем или иным социальным явлениям, тенденция принятия или неприятия того или иного поведения, поступка, социальной нормы, обычая, идеологии.
Именно в социальных установках фиксируются убеждения человека. Психическое явление, составляющее ее стержневую основу, к которому может быть сведен целый ряд личностных образований – является базовой социальной установкой.
Узнадзе Д.Н. в своей концепции утверждал, что первым психическим состоянием, определяющим поведение личности, является установка неврожденный первичный психический феномен, представляющий собой реакцию индивида в процессе взаимоотношений с действительностью. Эти идеи были подхвачены и развиты Ш.А. Надирашвили, А.Г. Асмоловым.

Базовые труды

«Основные положения теории установки» (1961)
«Экспериментальные основы психологии установки» (1966)
монография Д.Н. Узнадзе «Психология установки» (1966)

Методы, способы познания экспериментальный метод фиксированной установки;
опыты, проведенные в состоянии гипноза

Последователи и их вклад в развитие школы

А.Т. Бочоришвили в фундаментальном трехтомном исследовании, в котором представлены все важнейшие направления психологической мысли.
Большой вклад в выявление общих закономерностей установки внесли первые сотрудники Д.Н. Узнадзе – Э.К. Абашидзе, Н.Г. Адамашвили, Б.И. Хачапуридзе, З.И. Ходжава и др.
Следует отметить, что в дальнейшем грузинские психологи разработали другие способы и методы изучения установки (Н.Л. Элиава, З.И. Ходжава, Р.Г. Натадзе, Ш.Н. Чхартишвили, А.Т. Кинцурашвили, Ш.А. Надирашвили, Д.Ш. Квавилашвили, Д.К. Дзидзигури, М.Д. Читашвили и др.).
Большая работа проделана в области дифференциальной психологии личности (В.Г. Норакидзе). Результатом, которой стала разработка клиникобиографического метода, предназначенного для изучения мотивационно-содержательного аспекта характера личности. Предлагается применять его в комплексе с методом фиксированной установки, что содержит в себе большие диагностические возможности.
В специальных исследованиях было показано, что данные, добытые методом фиксированной установки, высоко коррелируют с результатами, полученными при помощи других диагностических методик (тесты Айзенка, Роршаха, тематической апперцепции В.Г. Норакидзе, А.В. Григолава, З.С. Джапаридзе).
Теория установки и метод ее изучения были перенесены в сферу патопсихологии (И.Т. Бжалава, К.Д. Мдивани, М.А. Сакварелидзе, Э.А. Вачнадзе, М.А. Джапаридзе, А.Л. Баркалая).

Aggiunto al nastro di tempo:

Data:

Immagini: