24 feb 1840 anni - Diesterwerg

Descrizione:

Pretendió unir lo social y lo educativo como realidad humana problemática, luchó por la independencia de la escuela frente a la iglesia y enfocó la educación social hacia la educación de adultos; utilizó por primera vez los términos educación social y pedagogía social. Reconocido como el “maestro de Germania”, se destaca por su sentido práctico, expresa y realiza el nuevo giro que iban exigiendo las circunstancias de la época a la pedagogía social iniciada románticamente por Pestalozzi: con profunda claridad, llega a ver que la acción política es inseparable de la enseñanza popular.

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14 nov 2017

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PEDAGOGÍA SOCIAL

LÍNEA DE TIEMPÓ

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