教學理念-直觀(Intuition) (1)知識的「直觀」：最有效的方式，莫過於讓兒童「直觀」自然界。 ①感官及自然的教學，譴責只重文字的教學。 ②以種子萌芽來比喻教育的過程，找到這自然的法則就可以找到教學方法上的普遍心理法則。「從龐然大樹的種種中，首先萌生一個幾乎無法察覺的種子，然後也幾乎看不出的，它就天天且時時刻刻，漸漸的首先開展出莖、枝、幹、小芽，然後掛著會消褪的葉」「我們尋找的法則，就是人性發展的法則。我相信，這些法則一定與物理上的大自然相同。我也相信如果找到此法則，那就可以安全的找到教學方法上的普遍心理法則。」 ③「數、形、語」：由簡單而複雜，由容易而困難，由近而遠，由具體而抽象，都是「心理化」的教學原則。 ➊數：以具體實物的數量、性質、計算等為教學內容。而「數」的實物教學，可以就地取材，到處皆是。 ➋形：即具體實物的外表、輪廓、形狀、比例等。如直線、斜線、角線、曲線；三角形、四角形、菱形、圓形、多角形；白色、黑色......等。 ➌語：用母語先將語言文字的教學分析為「字母」，如a、b、c；其次組合這些字母，甚至毫無意義的字母聯合，然後練習「字」，最後才是「句子」及「文章」的教學。 (12 ene 1746 año