(1 ene 1990 año – 1 ene 2002 año)

Descripción:

El Consejo Superior de Educación aprobó en octubre de 1990 la Política Curricular que sería a partir de entonces el fundamento para la aprobación de los programas de estudio que en lo sucesivo se ejecutarían, programas que aparecieron consecutivamente desde 1991 hasta 1993 para los diversos niveles y especialidades (Martínez Gutiérrez, B. 2016. pág. 33).
Se desarrollaron dos eventos importantes que marcaron una brecha histórica en la educación especial. El primero fue la conferencia de “Educación para todos” de la Unesco, y la segunda la “Conferencia de Salamanca” en 1994. Ambos eventos defendían la existencia de una educación más equitativa, justa y respetuosa, menos centrada en la sectorización y más en la atención a la diversidad. De ahí emergieron nuevas investigaciones como el índice de inclusión, que constituyó una herramienta concreta que ayudó a la escuela a generar una comunidad institucional centrada en la participación y la colaboración para el mejoramiento de la calidad del aprendizaje de cada estudiante sin distinción alguna (Deliyore Vega, M. 2018. pág.177).

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