33
/es/
AIzaSyAYiBZKx7MnpbEhh9jyipgxe19OcubqV5w
August 1, 2025
Public Timelines
Menu
Public Timelines
FAQ
Public Timelines
FAQ
For education
For educational institutions
For teachers
For students
Cabinet
For educational institutions
For teachers
For students
Open cabinet
Crear
Close
Create a timeline
Public timelines
Library
FAQ
Descargar
Export
Crear una copia
Premium
Insertar en el Sitio Web
Share
Психология
Category:
Otro
Actualizado:
23 oct 2018
0
0
356
Autores
Created by
Ekaterina Vasilyeva
Attachments
Comments
Períodos
1 этап - 20-40-е годы 20 века Необихевиоризм, Герберт Лассуэлл Появление радио СМИ - всесильны, аудитория - доверчива, ею движут эмоции Политическая пропаганда в СМИ Теории: “Пули” и “Наркотический шприц” Зарождается метод опроса, показатели эффективности - количественные данные Франкфуртская школа
2 этап - конец 40-х - начало 60-х годов 20 века Концепция убеждения Ховланда Авторитарные установки Йельская школа (воздействие СМИ на индивидуальных потребителей) Появление ТВ Появление методов контент-анализа и опросов аудитории Расширяется вычисление рейтингов Представители: Брельсон (контент-анализ), Клэппер
3 этап 70е - 80е годы 20 века Продолжает развиваться ТВ Концепция об ограниченных эффектах. Широкое использование опросов, контент-анализ. На смену необихевиоризму приходит когнитивизм. Минимальный эффект заменяется концепцией ограниченных эффектов Эффект воздействия зависит от глубины переработки информации Представители: Петти и Качоппро, Чейкин.
4 этап 90е гг – 1 десятилетие ХХI в. Внедрение электронных СМИ Мозаично-резонансный эффект воздействия на аудиторию. Социальный конструкционизм (Герген) Метод дискурс-анализа. Представители: Герген, Фиск.
Progreso del evento
Готовность проекта
About & Feedback
Acuerdo
Privacidad
Biblioteca
FAQ
Support 24/7
Cabinet
Get premium
Donate
The service accepts bank transfer (ACH, Wire) or cards (Visa, MasterCard, etc). Processed by Stripe.
Secured with SSL
Comments