3 sept 1991 año - Enfoque Histórico-Cultural

Descripción:

Vygotsky invierte la relación presentada
por Piaget y le asigna una importancia medular al aprendizaje en relación con el desarrollo. Esta concepción supera los puntos de vista existentes hasta el momento. Para él, aquello que el sujeto logra hacer con la ayuda de otras personas puede ser, en cierto sentido, un indicativo más determinante sobre su
desarrollo mental que lo que logra individualmente.

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