30 agos 1991 año - DISCUSIÓN DE LA DEFINICIONES
A la hora de hacer una valoración crítica de las definiciones sobre las Dificultades de
Aprendizaje, y antes de pasar a ellas, conviene secundar algunas puntualizaciones que
Kavale, Fornes y Lorsbach (1991, p. 263) realizan al respecto. Señalan estos autores
que:
«a) Las definiciones actuales no son «buenas» ni «malas», sino simplemente útiles. Si se
crea la especialidad en “Dificultades de Aprendizaje”, las definiciones existentes deber ser consideradas
adecuadas.