4 mar 1919 año - Teoria Sociocultural de vygostky, modelo contextual
Descripción:
La Teoría Sociocultural del psicólogo ruso Lev Vygotsky tiene implicaciones trascendentes para la educación y la evaluación del desarrollo cognoscitivo. Los tests basados en la ZDP, que subrayan el potencial del niño, representan una alternativa de incalculable valor a las pruebas estandarizadas de inteligencia, que suelen poner énfasis en los conocimientos y aprendizajes ya realizados por el niño. Así pues, muchos niños se ven beneficiados gracias a la orientación sociocultural y abierta que desarrolló Vygotsky.
Otra de las aportaciones fundamentales de la perspectiva contextual ha sido el énfasis en el aspecto social del desarrollo. Esta teoría defiende que el desarrollo normal de los niños en una cultura o en un grupo perteneciente a una cultura puede no ser una norma adecuada (y por tanto no extrapolable) a niños de otras culturas o sociedades.
Tambien abarca la ley del desarrollo cultural: del cual explica que cada funcion aparece 2 veces, que son: nivel social e individual,
Vygostky, 1919, La teoria sociocultural de vygostky, URL: https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-sociocultural-lev-vygotsky
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Linea de tiempo de la historia de la gereontologia desde el año 200 D.C hasta la actualidad
Etienne Tabares
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Seccion: 1
Profesor: Aveli...
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