18 dic 1968 año - La teoría de las jerarquías de aprendizaje de Gagné

Descripción:

la teoría del aprendizaje de Robert Gagné se considera como tal el resultado de la interrelación entre persona y ambiente, siendo un cambio de tipo comportamental, conductual e incluso de disposición o actitud respecto a una parte o la totalidad de la realidad.

Dicho cambio es mantenido en el tiempo como consecuencia de la interacción entre persona y ambiente, no siendo debido únicamente a cambios madurativos sino a la vivencia de experiencias y repetición de éstas.

Para Gagné, la información llega al sistema nervioso a través de los receptores sensoriales, para posteriormente procesarse y almacenarse en la memoria hasta que sea necesaria su recuperación. Si dicha información se corresponde con alguna previa puede pasar fácilmente a almacenarse, pero en caso contrario será necesaria la práctica y repetición del aprendizaje.

Las emociones intensas y las motivaciones facilitan (o dificultan. según el caso) dicho almacenamiento y posterior recuperación.

Gagne Las dividia en etapas:

Primera fase: Motivación

Segunda fase: Aprehensión

Tercera fase: Adquisición

Cuarta fase: Retención

Quinta fase: Recuperación

Sexta fase: Generalización

Séptima fase: Desempeño

Octava fase: Retroalimentación

Gagne, 1968, La teoría del aprendizaje de Robert Gagné, URL:

Añadido al timeline:

2 oct 2018

0

0

414

Linea de tiempo de la historia de la gereontologia desde el año 200 D.C hasta la actualidad

Etienne Tabares

C.I:26.491.655

Seccion: 1

Profesor: Aveli...

fecha:

Fotos: