29 sept 1650 año - LA PEDAGOGÍA REALISTA: RATKE

Descripción:

Empirismo e idealismo se complementan en
esta educación.

Trata de sustituir el conocimiento verbalista anterior por el de las cosas o mejor
por el de sus representaciones.

Aspira a una nueva didáctica, dando normas para el empleo del método en la educación conforme a ciertas reglas.

Atiende a la individualidad del educando con más insistencia que las épocas anteriores

En el orden moral y social cultiva el espíritu de tolerancia, de respeto a la personalidad y la fraternidad entre los hombres.

Ideas en que se apoyaba su método:

1º Que el método ha de seguir a la naturaleza, yendo de lo simple y sencillo a lo complicado y superior, y de lo fácil a lo difícil.

2º No debe aprenderse más que una cosa a la vez y no pasar a otra hasta haberla comprendido por completo.

3° Debe repetirse lo aprendido.

4° Todo debe enseñarse primero en la lengua materna y después pasar a las lenguas extranjeras.

5º Debe aprenderse gustosamente sin coacción por el maestro.

6° No deben imponerse reglas y menos aprenderlas de memoria, sino obtenerlas
por sí mismos o de buenos autores.

7º Primero la cosa misma, después los nombres de las cosas.

8º Todo debe aprenderse por experiencia e inducción.

9º El maestro debe sólo instruir; la disciplina es cosa de los "scholarchen".

10º Deben marchar de acuerdo la disciplina escolar y la doméstica

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