Bibliothek der Globalstatistik →Fragile and conflict affected situations →

Percentage of female teachers in secondary education who are trained, female (%)

Diese Statistik in anderen Ländern:

Andorra Antigua and Barbuda Arab World Aruba Bahamas, The Bahrain Bangladesh Barbados Belarus Belize Benin Bermuda Bhutan Botswana British Virgin Islands Brunei Darussalam Burkina Faso Burundi Cabo Verde Cambodia Cameroon Caribbean small states Cayman Islands Colombia Congo, Dem. Rep.Congo, Rep.Costa Rica Cote d'Ivoire Croatia Cuba Djibouti Dominica Dominican Republic Ecuador Egypt, Arab Rep.El Salvador Equatorial Guinea Eritrea Ethiopia Fiji Fragile and conflict affected situations Gambia, The Georgia Ghana Gibraltar Grenada Guinea Guyana Heavily indebted poor countries (HIPC)Honduras Hong Kong SAR, China IDA blend IDA only IDA total Iran, Islamic Rep.Iraq Jamaica Kazakhstan Kenya Kiribati Kuwait Kyrgyz Republic Lao PDR Least developed countries: UN classification Lebanon Lesotho Liberia Low income Macao SAR, China Madagascar Malawi Malaysia Maldives Mali Mauritania Middle East & North Africa Middle East & North Africa (excluding high income)Middle East & North Africa (IDA & IBRD countries)Mongolia Mozambique Myanmar Nauru Nepal Nicaragua Niger Nigeria Oman Other small states Pacific island small states Panama Papua New Guinea Paraguay Peru Philippines Pre-demographic dividend Qatar Rwanda Sao Tome and Principe Saudi Arabia Serbia Seychelles Sierra Leone Singapore Small states Solomon Islands St. Kitts and Nevis St. Lucia St. Vincent and the Grenadines Sub-Saharan Africa Sub-Saharan Africa (excluding high income)Sub-Saharan Africa (IDA & IBRD countries)Sudan Suriname Swaziland Tonga Turks and Caicos Islands Uganda United Arab Emirates Uzbekistan West Bank and Gaza Zimbabwe

Zeitlinie:

Diese Zeitleiste vorliegt die Graphik ab 2012 J. bis 2015 J. Fragile and conflict affected situations. Die Angaben bis 2011 J. sind nicht vorhanden. Die Zahl aktueller Beobachtungen nach Daten: 4.

Die Quelle (Bezeichnung):

Kennzahlen der Weltentwicklung

Die Quelle (Einrichtung):

UNESCO Institute for Statistics

Kategorien:

Education

Es wurde aktualisiert:

23 Apr 2017 Jahr

Kennzahlen der Wertänderungen vom Jahr zum Jahr

im Durchschnitt:

69.999

Minimum:

64.512

1 Jan 2013 Jahr

Maximum:

81.219

1 Jan 2014 Jahr

Zum Datum der Beobachtung

Wert

Absolute Veränderung

Die Veränderung bezüglich dem vorherigen Wert

1 Jan 2012 Jahr

66.084

+66.084

0.0%

1 Jan 2013 Jahr

64.512

-1.572

-2.38%

1 Jan 2014 Jahr

81.219

+16.707

25.9%

1 Jan 2015 Jahr

68.18

-13.039

-16.05%