1 jan 1913 ano - CONDUCTISTA

Descrição:

Se basa en un concepto positivo de la ciencia, fundamentado en la asociación estímulo-respuesta. Según esta teoría del aprendizaje, el profesor se convierte en un emisor de conceptos que el alumno debe aprender, sin aportar una reacción constructiva desde su parte que complemente el proceso educativo.

Adicionado na linha do tempo:

Data: