伊拉斯莫(英吉利學者，Erasmus，荷蘭) 1. 稱頌人文教育的功能：強調古文教育，認為人性本善，人若接受人文教育，即會朝向 善、德、智、無私、及正義邁進，治者能「虔誠又有知識」。反對路德性惡觀，更不齒 馬基維里君王論一書言之陰險詭詐伎倆。 2. 理想教育的三大因素-天性(個別差異)、訓練(教師之重要、少體罰、學習趣味化)、練習 (將知識實用，知識作為實用的指導原則) (28 oct. 1466 – 12 juill. 1536)
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28 oct. 1466
12 juill. 1536
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